Презентация, доклад на тему Создание благоприятного климата в организации образования

процесса»
28.12 .2012 года

коллектива, а один коллектив и, кроме того, коллектив педагогический»
А.С. Макаренко

развития личности педагога и условия эффективного образовательного процесса

создание комфортной среды в коллективе;
Выявить условия и факторы, стимулирующие создание комфортного психологического климата в коллективе;
Определить пути формирования благоприятного психологического климата в педагогическом коллективе гимназии, содействовать сплочению коллектива;
Выработать методы и приемы по гармонизации взаимоотношений в коллективе.

коллектива
3. Критерии комфортности и сплоченности педагогического коллектива
4. Роль психологического климата в коллективе в развитии личности педагога и в обеспечении эффективности образовательного процесса

в коллективе»
2. Анализ состояния здоровья педагогов гимназии
3. Релаксация «Искусство быть счастливым»
4. Диалог «Роль профсоюзной организации и традиций гимназии в сплочении коллектива»
5. Упражнение «Игра-сплочение»
6. Рекомендации психолога «Создание благоприятного психологического климата в коллективе»
7. Работа в группах «Выработка модели формирования комфортного психологического климата в педагогическом коллективе»
8. Подведение итогов, выработка и утверждение постановления педсовета, рефлексия.

обеспечении эффективности образовательного процесса

«Творчество является деятельностью, в которую человек вкладывает как бы частицу своей души; чем больше души он вкладывает, тем богаче становится сам. Процесс творчества характеризуется тем, что творец самой своей работой и её результатами производит огромное влияние на тех, кто находится рядом с ним. Одухотворение и вдохновение одной личности порождает одухотворение и вдохновение других людей. Творчество – это незримые ниточки, соединяющие сердца. Чтобы человек благотворно влиял на человека, утверждайте в духовной жизни коллектива и личности творчество»
В.А.Сухомлинский

общения с детьми, сколько от предательства, безудержного хамства. Ужасно, уже научились прикидывать, чего и от кого в какой ситуации ждать. И заслониться, и держать удар. Ненормальная жизнь, в которой мало на кого можно положиться, становиться нормой. Нормой становиться то, что никто никому не нужен. Каждый в глубине души ждёт сочувствия, тепла, рассчитывает на всё это, но ни с кем не хочет делиться собственным»
С. Соловейчик

отдыха;
снижение уровня конфликтности в коллективе;
формирование адекватного отношения к критике;
создание атмосферы и условий для творчества, самореализации и самоутверждения педагогов;
соблюдение принципов толерантности (уважительное отношение к человеку вообще, к его взглядам, вере, языку, особенностям, настроениям, переживаниям, болям, обидам);
единство администрации и членов коллектива;
сплоченность коллектива и уважение и признание ценностей и традиций коллектива;