Презентация, доклад на тему Социально-психологическая адаптация первоклассников.

путём усвоения и принятия целей, ценностей, норм и стилей поведения, принятых в обществе.

теста:
« Память на образы»
«Фонематический слух»
Тест « Рисунок семьи»
3.Беседа с классным руководителем и проведение с ним методики
« Экспертная оценка адаптированности ребёнка к школе».
4.Беседа с родителями «Первый раз- в первый класс!»
Проведение заполнения анкеты родителями.

образную память. Инструкция: за 20 сек. запомнить как можно больше образов. Норма: из 16 образов нужно назвать 6 и больше

что образная память соответствует норме первого класса .

развития фонематического слуха. Обработка результатов в баллах: от 0 до 3 баллов. 0-если хотя бы в одном задании не смог заметить правильно «лишнее» слово, даже при повторении в замедленном темпе. 1-заметил «лишнее» слово лишь при повторении ряда в замедленном темпе. 2-заметил «лишнее» слово при обычном темпе предъявления, но не хлопнул во время в ладоши, назвал после прослушивания всего ряда. 3-во всех заданиях с первого предъявления во время хлопнул в ладоши и правильно назвал «лишнее» слово.

среднему и высокому уровню из них набрали 6 – средний, 4-высокий.

ориентироваться на листке.

к школе.

1 шкала- успешность выполнений школьных заданий(1-5)
2 шкала- степень усилий , необходимых ребёнку для выполнения школьных заданий.
3- самостоятельность ребёнка при выполнении школьных заданий.
4- настроение , с которым ребёнок идёт в школу.
5- взаимоотношения с одноклассниками.