Комсомольска-на-Амуре, Хабаровского края
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Сложности встречающиеся при работе в классах КРО
Содержание
- 1. Сложности встречающиеся при работе в классах КРО
- 2. Цели работы: Приобретение базовой математической подготовки;Формирование практически
- 3. Трудности и недостатки в их знаниях и
- 4. Принципы работы Устранение выявленных пробелов;Предупреждение образования новых пробелов;Развитие навыков учебного процесса;Формирование положительного отношения к учёбе.
- 5. Методические приёмы на уроках математики Решение задач
Цели работы: Приобретение базовой математической подготовки;Формирование практически значимых знаний и умений;Интеллектуальное развитие детей посредством математики на материале, отвечающем особенностям и возможностям данной категории учащихся;Овладение общей математической культурой и умениями при необходимости воспользоваться справочной литературой, восстановить знания
Слайд 2Цели работы:
Приобретение базовой математической подготовки;
Формирование практически значимых знаний и умений;
Интеллектуальное развитие
детей посредством математики на материале, отвечающем особенностям и возможностям данной категории учащихся;
Овладение общей математической культурой и умениями при необходимости воспользоваться справочной литературой, восстановить знания конкретных фактов.
Овладение общей математической культурой и умениями при необходимости воспользоваться справочной литературой, восстановить знания конкретных фактов.
Слайд 3Трудности и недостатки в их знаниях и навыках
Плохое знание таблицы умножения;
Слабое
знание внетабличного умножения и деления;
Отсутствие навыков сравнения;
Неумение правильно выбирать и объяснять выбор действий при решении задач;
Неумение переключаться с одного вида работы на другой;
Плохая память;
Замедленный темп работы;
Нежелание учиться.
Отсутствие навыков сравнения;
Неумение правильно выбирать и объяснять выбор действий при решении задач;
Неумение переключаться с одного вида работы на другой;
Плохая память;
Замедленный темп работы;
Нежелание учиться.
Слайд 4Принципы работы
Устранение выявленных пробелов;
Предупреждение образования новых пробелов;
Развитие навыков учебного процесса;
Формирование
положительного отношения к учёбе.
Слайд 5Методические приёмы на уроках математики
Решение задач по образцу.
Путь постоянных
повторений одного и того же действия
Использование приёма соревнования
Работа над условием задачи
Использование приёма соревнования
Работа над условием задачи
