Презентация, доклад на тему Школьное ИОСО-движение как фактор достижения высоких результатов обучения

Содержание

Образование- важнейшее из земных благ, если оно наивысшего качества. В противном случае оно совершенно бесполезно. Р.Киплинг

Слайд 1«Школьное ИОСО-движение как фактор достижения высоких результатов обучения» (Из опыта работы

заместителя директора по УВР).

Резанова В.В.,
заместитель директора
по УВР МАОУ СОШ №12
Г.Шарыпово

«Школьное ИОСО-движение как фактор достижения высоких результатов обучения» (Из опыта работы заместителя директора по УВР). Резанова В.В.,

Слайд 2
Образование- важнейшее из земных благ, если оно наивысшего качества. В противном

случае оно совершенно бесполезно.
Р.Киплинг





Образование- важнейшее из земных благ, если оно наивысшего качества. В противном случае оно совершенно бесполезно. Р.Киплинг

Слайд 3Актуальность

Стратегическая задача образования – обеспечение качества обучения
«Наша новая школа»
Комплексная программа развития

г.Шарыпово.
Образовательная программа МАОУ СОШ №12
АктуальностьСтратегическая задача образования – обеспечение качества обучения«Наша новая школа»Комплексная программа развития г.Шарыпово.Образовательная программа МАОУ СОШ №12

Слайд 4Цель доклада:
показать, какую роль в обеспечении высоких результатов играет школьное ИОСО-движение.

Цель доклада:показать, какую роль в обеспечении высоких результатов играет школьное ИОСО-движение.

Слайд 5 Задачи:


1. Раскрыть основные

направления деятельности ИОСО-движения
2. Представить основные формы и способы работы школьной творческой группы ИОСО, которые обеспечивают школе высокие результаты обучения.
Задачи:1. Раскрыть основные направления деятельности ИОСО-движения 2. Представить основные

Слайд 6Результаты
Показатели качества обученности школы 3 ступени за три года имеют положительную

динамику: 2011г-32,3%, 2012г-41,2%, 2013г-41,8%.

2011г.

2012г.

2013г.

РезультатыПоказатели качества обученности школы 3 ступени за три года имеют положительную динамику: 2011г-32,3%, 2012г-41,2%, 2013г-41,8%.2011г.2012г.2013г.

Слайд 7Результаты
Результаты ЕГЭ: общий средний балл 2011г.- 63,2, в 2012г.- 60,8, в

2013г. – 69,9.

Результат ЕГЭ:

РезультатыРезультаты ЕГЭ: общий средний балл 2011г.- 63,2, в 2012г.- 60,8, в 2013г. – 69,9.Результат ЕГЭ:

Слайд 8Деятельность, ориентированная на формирование понимающих умений школьников.
Рабочая программа учителя
-

ИОУЗ
структура индивидуально-ориентированных учебных занятий
Дидактические и методические разработки
Схема анализа и самоанализа BJEP
Мониторинго-диагностический инструментарий
Деятельность, ориентированная на формирование понимающих умений школьников. Рабочая программа учителя - ИОУЗ структура индивидуально-ориентированных учебных занятий Дидактические

Слайд 9Мониторинго-диагностическая деятельность

Системный мониторинг
Оценивание в процессе
Оценивание на входе
Оценивание на выходе.


1.Входные мониторинговые работы

в форме ЕГЭ.
2. Критериально-ориентированная диагностика
« Умею ли я…».

1.Промежуточные м.р.
2.Осенняя и весенняя предсессия
3.Зимняя и весенняя зачетные сессии
4.КОД « Умею ли я…»

1.Пробные ЕГЭ
2.Итоговые К.Р.

Мониторинго-диагностическая деятельностьСистемный мониторингОценивание в процессеОценивание на входеОценивание на выходе.1.Входные мониторинговые работы в форме ЕГЭ.2. Критериально-ориентированная диагностика «

Слайд 10Совершенствование методического мастерства педагогов через вовлечение в управленческие методические проекты.
2010

г. проект «Школа мастеров, или школьное педагогическое сообщество как ресурс профессионального роста».
2011г. «Формирование понимающих умений школьников – основа успешного обучения».
Совершенствование методического мастерства педагогов через вовлечение в управленческие методические проекты. 2010 г. проект «Школа мастеров, или школьное

Слайд 11БМП
2012г.«Формирование универсальных учебных действий способами и возможностями индивидуально-ориентированного обучения».
2013г.- «Чтение с

пониманием»
2013-2014уч.г. «Формирование и оценивание метапредметных результатов в условиях ФГОС СОО»
БМП2012г.«Формирование универсальных учебных действий способами и возможностями индивидуально-ориентированного обучения».2013г.- «Чтение с пониманием»2013-2014уч.г. «Формирование и оценивание метапредметных результатов

Слайд 121.Обеспечение педагогов необходимыми методическими разработками и рекомендациями:
- по организации индивидуально-ориентированных

занятий (ИОУЗ) на основе педагогики понимания;
- по методикам и техникам организации понимания;
- по анализу учебного занятия, направленного на подготовку к итоговой аттестации (
- по методике анализа самоанализа ИОУЗ;
НКР - современное средство дидактики(инновация ИОСО)

1.Обеспечение педагогов необходимыми методическими разработками и рекомендациями:  - по организации индивидуально-ориентированных занятий (ИОУЗ) на основе педагогики

Слайд 13 Формы методического сопровождения педагогов:
индивидуальные консультации, посещение уроков, анализ посещенных уроков, выработка

рекомендаций по результатам посещенных уроков.

Формы методического сопровождения педагогов:индивидуальные консультации, посещение уроков, анализ посещенных уроков, выработка рекомендаций по

Слайд 14Результаты
Показатели качества обученности школы 3 ступени за три года имеют положительную

динамику: 2011г-32,3%, 2012г-41,2%, 2013г-41,8%.

2011г.

2012г.

2013г.

РезультатыПоказатели качества обученности школы 3 ступени за три года имеют положительную динамику: 2011г-32,3%, 2012г-41,2%, 2013г-41,8%.2011г.2012г.2013г.

Слайд 15Результаты
Результаты ЕГЭ: общий средний балл 2011г.- 63,2, в 2012г.- 60,8, в

2013г. – 69,9.

Результат ЕГЭ:

РезультатыРезультаты ЕГЭ: общий средний балл 2011г.- 63,2, в 2012г.- 60,8, в 2013г. – 69,9.Результат ЕГЭ:

Слайд 16Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть