учителя начальных классов
МБОУ «НИЖНЕГОРСКАЯ СОШ№2»
Рыбчинской Анастасии Эдуардовны
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Самопрезентация на конкурс Лучший классный руководитель
Содержание
- 1. Самопрезентация на конкурс Лучший классный руководитель
- 2. ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА 1. Общие
- 3. МОЙ ДЕВИЗ:«Для того, чтобы зажечь других, надо гореть самому!»
- 4. Тема самообразования: «Внедрение и использование ИКТ во внеурочное время »
- 5. Современные подходы к воспитаниюИнформационный подходЛичностный подходКультурологический подходКомпетентностный подход
- 6. Статья 2: воспитание - деятельность, направленная на
- 7. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации
- 8. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации
- 9. Маленькие победы детейРебята принимают участие в олимпиадах
- 10. -здоровьесберегающие технологии; -информационно-коммуникативные технологии; -гуманно-личностная технология; -личностно-ориентированное
- 11. С первых дней прихода детей в школу,
- 12. Убеждена, что каждый ребёнок талантлив, главное увидеть
- 13. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ
- 14. - Совместное проведение праздников,- индивидуальные беседы с
- 15. Тройственный союз –
- 16. Уровень воспитанности учащихся 2-А класса (методика Н.П. Капустина)
- 17. Что значит школа для меня? Я всем
ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА 1. Общие сведения:Образование: высшее.2014 – закончила «Крымский инженерно-педагогический университет» г. Симферополь, профиль: учитель начальных классов, магистр.Профессиональная переподготовка в ООО Учебный центр «Профессионал» по программе «Организация менеджмента в образовательной организации» 2017Стаж работы:
Слайд 2 ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА
1. Общие сведения:
Образование: высшее.
2014 – закончила «Крымский
инженерно-педагогический университет» г. Симферополь, профиль: учитель начальных классов, магистр.
Профессиональная переподготовка в ООО Учебный центр «Профессионал» по программе «Организация менеджмента в образовательной организации» 2017
Стаж работы: 4 года.
Квалификационная категория: первая.
Место работы:
МБОУ «Нижнегорская СОШ №2»
Профессиональная переподготовка в ООО Учебный центр «Профессионал» по программе «Организация менеджмента в образовательной организации» 2017
Стаж работы: 4 года.
Квалификационная категория: первая.
Место работы:
МБОУ «Нижнегорская СОШ №2»
Слайд 5Современные подходы к воспитанию
Информационный подход
Личностный подход
Культурологический подход
Компетентностный подход
Слайд 6
Статья 2: воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий
для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства
Документы, отражающие современную государственную политику в сфере воспитания.
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в
Российской Федерации"
Слайд 7Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы»
Цель
: дальнейшее совершенствование системы патриотического воспитания, приведение её в соответствие с новыми историческими реалиями функционирования патриотизма в российском обществе.
Слайд 8Стратегия развития воспитания в
Российской Федерации (2015 – 2025)
Правовая основа стратегии
развития воспитания базируется на положениях Конституции Российской Федерации.
Цель - формирование российской гражданской идентичности, консолидации общества, укрепление моральных основ общественной жизни, социализации детей, ответственности за сохранение мира на Земле, совершенствование мира вокруг, свободное духовно-нравственное развитие каждого гражданина, его самоопределение в мире нравственных ценностей, духовных и культурных традиций многонационального народа Российской Федерации, межкультурного понимания и уважения, осознания своей человеческой общности.
Цель - формирование российской гражданской идентичности, консолидации общества, укрепление моральных основ общественной жизни, социализации детей, ответственности за сохранение мира на Земле, совершенствование мира вокруг, свободное духовно-нравственное развитие каждого гражданина, его самоопределение в мире нравственных ценностей, духовных и культурных традиций многонационального народа Российской Федерации, межкультурного понимания и уважения, осознания своей человеческой общности.
Слайд 9Маленькие победы детей
Ребята принимают участие в олимпиадах «Олимпис», «Учи.ру», «Инфоурок», «Всеолимп»
Самые
активные: Здорова М., Кислуина А., Данченко А.
Слайд 10
-здоровьесберегающие технологии;
-информационно-коммуникативные технологии;
-гуманно-личностная технология;
-личностно-ориентированное обучение;
-игровые педагогические технологии;
-технология проектного обучения;
-педагогика сотрудничества;
-коммуникативные технологии
Используемые педагогические технологии:
Слайд 11С первых дней прихода детей в школу, ищу тропинки к их
взволнованным сердцам, работаю над сплочением класса, как коллектива.
Слайд 12Убеждена, что каждый ребёнок талантлив, главное увидеть в нём поэта, актёра,
художника, музыканта, в чём-то помочь, направить на творческий путь.
Слайд 14- Совместное проведение праздников,
- индивидуальные беседы с родителями;
- работа с родительским
комитетом;
- совместный просмотр видеофильмов и дальнейшие его обсуждение
использование средств телекоммуникации и регулярной почты;
Организация совместного досуга детей и родителей (экскурсии , чаепития)
- разработка домашних заданий, в ходе выполнения которых дети должны обсудить с родителями то, что происходит в школе, или подготовить совместно с ними исследовательский проект;
- родительские собрания разных форм.
- совместный просмотр видеофильмов и дальнейшие его обсуждение
использование средств телекоммуникации и регулярной почты;
Организация совместного досуга детей и родителей (экскурсии , чаепития)
- разработка домашних заданий, в ходе выполнения которых дети должны обсудить с родителями то, что происходит в школе, или подготовить совместно с ними исследовательский проект;
- родительские собрания разных форм.
ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ
Слайд 17Что значит школа для меня?
Я всем отвечу однозначно:
«Жизнь школьная
– моя судьба…
Моя судьба… и не иначе»
Моя судьба… и не иначе»
