Презентация, доклад на тему Роль социального педагога

условиях школы
Задачи:
1. Защита и охрана прав ребенка
2. Разрешение конфликтных ситуаций, коррекция общения и поведения учащихся
3. Создание условий для повышения мотивации к учебной деятельности
4. Выявление причин социальной дезадаптации учащихся 

неадекватного поведения детей, подростков, причин социального неблагополучия их семей; содействует выявлению особо одаренных школьников
Прогностическая - прогнозирование процесса воспитания и развития школьника, оказание помощи в саморазвитии и самовоспитании его личности, определение перспективы развития обучающегося в процессе социализации
Коррекционная - старается оградить обучающихся от негативных влияний социальной среды; осуществление коррекции самооценки школьников, помогая им избавиться от вредных привычек
Социально-профилактическая- организация системы профилактических мер по предупреждению отклоняющегося (девиантного) поведения; влияние на формирование нравственно-правовой устойчивости учащихся
Реабилитационная – консультирование родителей, педагогов, учащихся; вовлечение детей и подростков в социально-культурную и физическую деятельность, формирование позитивной направленности на здоровый образ жизни 

Функции социального педагога:

уч-ся, кл. ру-
ководителей, учите-
лей - предметников

Работа с детьми-сиро-
тами,опекаемыми,
детьми-инвалидами,
детьми группы риска

Социальный педагог

Р а б о т а в с о ц и у м е

Взаимодействие с
другими учреждения-
ми и службами

Работа по акции:
«Дорога в школу»,
«Қамқорлық»

Помощь в преодолении
негативных явлений
в семьях

Посещение на дому
неблагополучных
семей

Привлечение детей в
кружки и секции

Работа с докумен-
тацией, изучение
законодательных
актов

Совместные рейды
в вечернее время

Организация летней
занятости детей
«группы риска»

со следующими проблемами

6.Безработица
7.Инвалидность.
8. Душевные потрясения.
9. Социальная дезадаптация

3 этап

Изучает реальное состояние социальной жизни детей

Формирует цели и задачи, учитывая возможности субъектов социальной жизни

Осуществляет конструктивные действия по реализации планов и анализов социально – педагогической деятельности

с положением дела
Составление плана работы социального педагога
Составление социального паспорта школы

1-й этап Действий

неполные;
малообеспеченные;
дети-сироты (ОБПР);
патронатные;
дети с ограниченными возможностями

2-й этап Действий

изучения социальных условий
Выявление детей, оставшихся без попечения родителей
Работа с опекаемыми детьми и опекунами
Оформление документации (актов, листков учета, личных дел, на материальную помощь из фонда Всеобуча)
Тесная работа с классными руководителями, психологом школы, участковым инспектором, с юридическими органами.

3-й этап действий

от 15.05.2007 г. № 251-III, приказа МОН РК от 13.07.2009 г. № 338 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц", Закона РК "Об образовании" от 27.07.2007 г. № 319, устава и Правил внутреннего трудового распорядка, локальных нормативных актов .
1.2. Социальный педагог назначается и освобождается от должности директором . На период отпуска и временной нетрудоспособности заместителя директора по социальной защите и охране детства его обязанности могут быть возложены на другого педагогического работника. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора , изданного с соблюдением требований законодательства о труде.
1.3. Социальный педагог должен иметь высшее педагогическое образование и стаж педагогической работы или на руководящих должностях в организациях образования не менее 3 лет.
1.4. Социальный педагог подчиняется директору .

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ Социального педагога

"О правах ребенка в Республике Казахстан", "О борьбе с коррупцией", "О браке и семье", "О государственных социальных пособиях по инвалидности, по случаю потери кормильца и по возрасту", "О специальных социальных услугах", "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями", "О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждении детской безнадзорности и беспризорности" и другие нормативные правовые акты, определяющие направления и перспективы развития образования.
• Основы педагогики и психологии.
• Государственные общеобязательные стандарты образования.
• Достижения педагогической науки и практики.
• Санитарные правила и нормы.
• Трудовой кодекс РК.
1.6. Социальный педагог должен владеть эффективными навыками пользования компьютером и другими ИКТ, глобальной сетью Internet.
 

воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в организациях образования и по месту жительства обучающихся, воспитанников, детей.
– Изучает социально-психологические особенности личности обучающихся, воспитанников, детей, условия их жизни.
– Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся, воспитанников, детей и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку.
– Обеспечивает социальную защиту, имущественные и неимущественные права несовершеннолетних.
– Координирует и планирует работу классных руководителей, воспитателей по вопросам социальной защиты обучающихся и воспитанников.
– Обеспечивает взаимодействие с родительским комитетом.
– Анализирует социально-бытовые условия жизни учащихся в целях оказания им своевременной социальной помощи и поддержки.
– Прогнозирует возможные последствия проводимых социальных проектов и программ.
– Организует выполнение мероприятий по повышению профессиональной компетентности классных руководителей по вопросам социальной защиты детей.

семей, детей-сирот и детей, из оставшихся без попечения родителей.
– Обеспечивает контроль по вопросам трудоустройства выпускников.
– Обеспечивает и координирует работу по организации выдачи учебников, бесплатного горячего питания для обучающихся и воспитанников из числа сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
– Обеспечивает качественное и своевременное составление, достоверность и сдачу в установленном порядке отчетной документации.
– Выступает посредником между личностью обучающихся и , семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов.
– Способствует установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде.
– Создает условия, способствующие развитию талантов, умственных и физических способностей обучающихся во внеурочное время.
– Участвует в разработке, утверждении и реализации образовательных программ

3. Права
Социальный педагог имеет право в пределах своей компетенции:
3.1. Принимать участие в разработке программы развития .
3.2. Вносить предложения по вопросам совершенствования учебно-воспитательного процесса.
3.3. Устанавливать контакты с родителями учащихся и лицами, их заменяющими.
3.4. Присутствовать на учебных занятиях и мероприятиях (без права входить в класс после начала занятий без экстренной необходимости и делать замечания педагогу в течение занятия).
3.5. Привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс, в порядке, установленном Правилами о поощрениях и взысканиях.
3.6. Повышать свою квалификацию.

4. Ответственность
4.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, в том числе за неиспользование прав, предоставленных настоящей инструкцией, а также принятие решений, повлекших дезорганизацию образовательного процесса, социальный педагог несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.
4.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, заместитель директора по социальной защите и охране детства может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом РК "Об образовании". Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.
4.3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации работы заместитель директора по социальной защите и охране детства привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.
4.4. За виновное причинение или участникам образовательного процесса ущерба (в т. ч. морального) в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей, а также за неиспользование прав, предоставленных настоящей инструкцией, заместитель директора по социальной защите и охране детства несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательствами.

графику, составленному исходя из 40-часовой рабочей недели и утвержденному директором .
5.2. Самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План работы утверждается директором не позднее пяти дней с начала планируемого периода.
5.3. Получает от директора информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.
5.4. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с сотрудниками и директором школы .

декларация прав человека (ООН 10.12.1948)
Конвенция о правах ребенка (ООН 20.11.89г) ратифицирована Казахстаном 1994г
Конвенция содружества независимых государств о правах и основных свободах человека 1995г
Декларация принципов терпимости (ООН 1995г)
Центрально-Азиатская декларация по проблеме ВИЧ/СПИД (ООН 18.05.2001г)
Декларация приверженности к делу борьбы ВИЧ/СПИД (ООН 25-27.06.2001г)

Нормативные документы

(2007г)
Закон РК о языках (1995)
Закон РК о свободе, вероисповедания и религиозных объединениях (1993)
Закон РК о физической культуре и спорте (1999)
Закон РК об охране здоровья граждан РК (1998)
Закон РК о детских деревнях и домах юношества
Закон РК о праздниках РК (2001)
Кодекс РК о браке (супружестве) и семье (от 24.12.2011)
Закон РК о профилактике правонарушений и предупреждений детской безнадзорности (2004)
Закон РК о профилактике и ограничении табакокурения (10 июля 2002)
Закон о правах ребенка РК (2002)
Уголовно-процессуальный кодекс РК
Гражданский кодекс РК (1999) ст.925, 926, 927, 1124
Кодекс законов о труде РК
Закон РК о государственной молодежной политике в РК
Закон РК об игорном бизнесе (№ 219 –III от 12.12.2007г)

Законы РК

среднего образования (фонд всеобуча)
№ 1260 от 21.12.2007 г. «О комплексной программе ЗОЖ»
№ 849 от 22.06.2001 г. «Об утверждении положения о деятельности внешкольных организаций.
№ 1207 14.09.01 г. «Об утверждении программы по противодействию эпидемии ВИЧ/СПИДа в системе МОН РК на 2002-2005 годы
№ 1304 от 3.09.99 г. «Об утверждении перечня должностей педработников и приравненных к ним лиц»
№ 395 от 4.11.2002 г. «Об утверждении типовых штатов работников организаций образования» (педагог-психолог, соцпедагог)
«Об организаций летнего отдыха, оздоровления и занятости детей»
Поручение премьер-министра РК от 16.01.02 г. № И-32 «О ходе выполнения указа Президента РК о государственной программе функционирования и развития языков»
№ 1465 от 28.09.1999 г. «О праздновании юбилеев и памятных дат»

Постановления правительства РК

том, чтобы не делать все за ребенка, а вовлечь его в деятельность. Социальный педагог помогает воспитаннику понять окружающий мир…» Ю.В. Василькова.