Презентация, доклад на тему Роль дидактических игр для детей с КИ

с кохлеарным имплантом

ребенку, независимо от его потребностей и других обстоятельств, полностью реализовать свой потенциал, приносить пользу обществу и
стать полноценным его членом.

Дэвид Бланкет

реабилитации, представляют собой особую группу, которая одномоментно начинает слышать, но по уровню слухоречевого развития  соответствует глухим.

КИ

1.Игровые
2.Словесные
3.Практические
4.Наглядные

понимать их значение и использовать этот опыт для развития речи.

дидактические игры
подвижные игры
сюжетно-ролевые игры
игры-забавы
инсценировки

игрушек, предметов

-сюрпризность, эмоциональность

-внезапность появления , исчезновение игрушек

-интригующие ситуации

- находить в них сходства и различия
игры развивают
-слух
- внимание
-наблюдательность
-память
- сообразительность -

-цвета
-формы и величины предметов;
-формирование числовых представлений (много; мало; больше, меньше);
-на различение неречевых звуков.

игры оказывают специфические воздействия на становление речи

внимания, памяти, наблюдательности и мышления.

их общему и слухоречевому развитию;
потом дети переносят навыки, приобретенные в дидактической игре, в
сюжетно-ролевую игру , а в дальнейшем и в жизни

КИ, уточнение знаний детей о цвете и форме, тренировку в звукоподражаниях

диагнозом Нейросенсорная Тугоухость 4 степени (с бенуарным слухо-усиливающим аппаратом)
Дата проведения операции 16.06.2012 год
Год поступления в с\с школу 01.09.2014 год