Презентация, доклад на тему Родителям о логоневрозе

ТОГАОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа-интернат г. Котовска»

Подготовила:
учитель-логопед Суханина Г.Л.

2015г

непроизвольной задержки, повторения или затяжного произнесения отдельных звуков, слогов или слов

речевого аппарата (языка, губ, мышц гортани),
артикуляционные судороги
- паузы в разговоре
- трудности в произношении некоторых слов, слогов
- обострение симптомов при эмоциональном переживании и нервном возбуждении.

быстрое моргание
дрожание губ
дыхательные судороги
ощущение нехватки воздуха

строгость взрослых

Психические
Кратковременная и долговременная психическая травма
Воспитание «идеального» ребенка
Исправление леворукости
Конфликтные ситуации в семье
Отрицательные эмоции
Постоянные стрессы

Физиологические
Внутриутробная или родовая травма, нарушения в подкорковых отделах мозга
Вредные привычки матери во время беременности
Поздняя беременность
Перенесенные заболевания с судорожными припадками, гиперкинезами
Переутомление, истощение нервной системы
Нарушение обменных процессов
Невропатические особенности: ночные страхи, энурез

с ранним речевым развитием
3. Дети с задержкой речевого развития
4. Дети с генетическими факторами риска
5. Дети в семьях с двуязычием

и эмоционального состояния , нормализация плавности речи
Метод комплексный, индивидуальный
1 Медицинское воздействие
2 Логопедическое воздействие
3 Консультация и помощь психолога
4 Работа с родителями
5 Режим дня
6 Рациональное питание
7 Закаливающие процедуры
8 Нетрадиционные методы

на повторы ни мимикой, ни жестами, ни поступками
3) проанализировать режим дня и питание ребенка
4) не переучивать «левшу»
5) дать понять малышу, что его любят любым
6) избегать личных оскорблений и телесных наказаний
7) создать и поддерживать благоприятную атмосферу в семье
8) избавиться от своих дефектов речи
9) ограничить просмотр телевизионных передач
10) исключить страшные фильмы и сказки на ночь
11) перестать одергивать малыша, пытаясь сделать из него «идеального» ребенка

выразительная, четкая и понятная
2) нельзя говорить лепетным языком, искажать звукопроизношение, «сюсюкать»
3) не перегружать речь труднопроизносимыми и непонятными для возраста словами
4) не включать в речь сложные лексико-грамматические обороты, фразы должны быть простыми по конструкции
5) задавать конкретные вопросы и не торопить с ответом
6) нельзя наказывать за погрешности в речи, передразнивать или раздраженно поправлять
7) полезно читать и сопряженно проговаривать потешки, считалки, стихи, соответствующие возрасту

плавно на выдохе
3) Говори неторопливо, спокойно, выразительно, слитно
4) Говори смело! Во время разговора всегда смотри на собеседника
5) Следи за тем, чтобы во время разговора не было сильного напряжения мышц лица
6) В свободное время напевай песенки
7) Говори короткими фразами
8) Декламируй стихи в кругу родных, друзей или перед зеркалом
9) Учись говорить на выдохе: на одном выдохе считай до 5,10, называй дни недели, месяцы
10) Разговаривая, помогай себе движением пальцев руки
11)Слушай спокойную музыку
12) Поменьше смотри телевизор
13) Не переутомляйся