- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Родительское соьрание 8 класс
Содержание
- 1. Родительское соьрание 8 класс
- 2. Подростковый возраст – это период
- 3. Возраст 13-15 лет – старшие подросткиМенее
- 4. МЕРИЛО УСПЕХА Внешность подросткаЖелание не быть отвергнутым
- 5. Ведущая деятельность
- 6. Старший подростковый возрастМладший подростковый возрастОБЩЕНИЕ,связанное с поведениеми учениемОБЩЕНИЕвокруг вопросов личности,индивидуальности
- 7. Плохое поведение Первый признак того, чтопотребность в
- 8. Отсутствие позитивного опыта в общении
- 9. По оценке старших подростков:резко снижаютсяУровень понимания со
- 10. Ослабевают эмоциональные связи с родителями благодаря
- 11. Родителям для успешного воспитания ребенка-подростка необходимо быть:АДЕКВАТНЫМИ
- 12. ПОНИМАНИЕ скрытых мотивов тех или иных
- 13. Способы повышения самооценки подростка:Чаще хвалить подростка за
- 14. Поручать сложные и ответственные дела,Доверять,Помогать устанавливать контакты
- 15. Успехов!!!
Подростковый возраст – это период онтогенеза от 10-11 до 14-15 лет. Половое созревание«гормональные выбросы»Рост мышечной и костной тканиДиспропорции в формировании анатомииОбщая диспропорция в физиологии и психике«трудности роста»
Слайд 2Подростковый возраст – это период онтогенеза от 10-11 до 14-15
лет.
Половое созревание
«гормональные выбросы»
Рост мышечной и костной ткани
Диспропорции в формировании анатомии
Общая диспропорция в физиологии и психике
«трудности роста»
Слайд 3Возраст 13-15 лет –
старшие подростки
Менее раздражительные, чем младшие
Но более независимые
от взрослых
Значительно усиливается интерес к противоположному полу
Значительно усиливается интерес к противоположному полу
Слайд 4МЕРИЛО УСПЕХА
Внешность подростка
Желание не быть отвергнутым
РЕШЕНИЕ
Начинают курить,
Находятся в перманентном конфликте с окружающими
(хамят, грубят, веселят окружающих, используя тактику «сердитого внимания»).
Начинают курить,
Находятся в перманентном конфликте с окружающими
(хамят, грубят, веселят окружающих, используя тактику «сердитого внимания»).
КОМПЛЕКС
НЕПОЛНОЦЕННОСТИ
Слайд 5Ведущая деятельность
Развитие «Я»,
Развитие потребности «в чувстве значительности»
(т.е не просто желание быть в среде сверстников, а занимать определенную позицию в социуме)
ОБЩЕНИЕ со сверстниками
Слайд 6Старший подростковый возраст
Младший подростковый возраст
ОБЩЕНИЕ,
связанное с поведением
и учением
ОБЩЕНИЕ
вокруг вопросов
личности,
индивидуальности
Слайд 7Плохое поведение
Первый признак того, что
потребность в
«принятии и уважении»,
«самовыражении»
НЕ УДОВЛЕТВОРЯЕТСЯ
Слабая успеваемость
Слабая школьная мотивация
Обусловлена НЕУМЕНИЕМ:
Делать выбор,
Брать на себя ответственность за решения
Слайд 8Отсутствие
позитивного опыта в общении
ДЕЗАДАПТАЦИЯ
Развитие ответственности
за действия и поступки
Развитие осознанности
Развитие ответственности
за действия и поступки
Развитие осознанности
ПОДРОСТКУ необходим
ВЗРОСЛЫЙ,
чтобы научиться
БЫТЬ ВЗРОСЛЫМ!
В
семье!
Слайд 9По оценке старших подростков:
резко снижаются
Уровень понимания со стороны родителей,
Легкость общения,
Собственная откровенность
с родителями.
Потребность
в общении с
РОДИТЕЛЯМИ
ОБЩЕНИЕ
со сверстниками
Слайд 10Ослабевают
эмоциональные связи с родителями
благодаря которым
Члены семьи ощущают себя единой общностью,
Чувствуют
теплоту и поддержку друг друга
Нарушение этих связей
НЕГАТИВНО ВЛИЯЕТ
на формирование
ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА
Нарушение этих связей
НЕГАТИВНО ВЛИЯЕТ
на формирование
ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА
Слайд 11Родителям для успешного воспитания ребенка-подростка необходимо быть:
АДЕКВАТНЫМИ – уметь видеть и
понимать индивидуальность своего ребенка, замечать происходящие в его душевном мире изменения,
ГИБКИМИ – способными к изменению воздействий на ребенка по ходу его взросления,
ПРОГНОСТИЧНЫМИ – способными предвосхищать, прогнозировать появление новых психических и личностных качеств ребенка,
ПОНИМАЮЩИМИ
ГИБКИМИ – способными к изменению воздействий на ребенка по ходу его взросления,
ПРОГНОСТИЧНЫМИ – способными предвосхищать, прогнозировать появление новых психических и личностных качеств ребенка,
ПОНИМАЮЩИМИ
Слайд 12
ПОНИМАНИЕ скрытых мотивов тех или иных поступков, которые отражаются и
на дисциплине, и на успеваемости
Ключ к
САМОУВАЖЕНИЮ подростка
Ключ к
САМОУВАЖЕНИЮ подростка
Слайд 13Способы повышения самооценки подростка:
Чаще хвалить подростка за любые достижения и успехи,
Поддерживать
ребенка – «ты можешь!»
Подчеркивать достоинства его внешности,
Подчеркивать его положительные черты характера,
Формировать веру в успех (давайте задания и поручения, с которыми ребенок может справится),
Концентрировать внимание на достигнутых в прошлом успехах,
Подчеркивать достоинства его внешности,
Подчеркивать его положительные черты характера,
Формировать веру в успех (давайте задания и поручения, с которыми ребенок может справится),
Концентрировать внимание на достигнутых в прошлом успехах,
Слайд 14Поручать сложные и ответственные дела,
Доверять,
Помогать устанавливать контакты в сфере общения,
Помогать подростку
выглядеть современно (покупать по мере возможностей модную одежду и молодежные атрибуты),
В семейном кругу обозначить круг прав и обязанностей каждого члена семьи,
Санкции за нарушение правил придумывают сами подростки,
Объяснить, что ошибки – нормальное явление,
Отмечать достижения ребенка!
В семейном кругу обозначить круг прав и обязанностей каждого члена семьи,
Санкции за нарушение правил придумывают сами подростки,
Объяснить, что ошибки – нормальное явление,
Отмечать достижения ребенка!
