Презентация, доклад на тему Родительское собрание Психологическая готовность к школе

или неуспешность обучения первоклассника.

Мотивационная готовность к учению в школе, или наличие учебной мотивации.
2. Определенный уровень развития произвольного поведения, позволяющий обучающемуся выполнять требования учителя.
3. Определенный уровень
интеллектуального развития,
подразумевающий владение ребенком
простыми операциями обобщения.

то даже при наличии необходимого запаса умений и навыков, высокого уровня интеллектуального развития, ему будет трудно в школе. Такие первоклассники ведут себя по-детски, учатся неровно. Их успехи налицо, если занятия вызывают у них непосредственный интерес. Но если интереса нет, и дети
должны выполнять задания из чувства ответственности, то такой первоклассник
делает все небрежно, наспех, ему трудно
достичь нужного результата.

волевого действия”: ребенок должен уметь сознательно подчинить свои действия правилу, обобщенно определяющему способ действия; воспринимать требования учителя, внимательно его слушать и точно выполнять задания, предлагаемые в устной форме, а также самостоятельно выполнять задание по зрительно воспринимаемому образцу. В этом возрасте цель достигается успешнее при
игровой мотивации и при оценке поведения
со стороны сверстников. В игре, как ведущей деятельности дошкольного возраста,
развиваются все аспекты психики ребенка.

будущему первокласснику свободно выражать свои мысли, что возможно при наличии необходимого словарного запаса и способности грамотно строить фразы. Существующие программы, их усвоение потребуют от него умения сравнивать, анализировать, делать самостоятельные выводы.

семьи и приучайте к его выполнению.

домашних делах.

размышлять. Чаще задавайте ему вопросы: «Почему ты
так думаешь?», важно,
чтобы ребенок научился
сравнивать, обобщать,
сопоставлять.

у него должно быть желание учиться, серьезное отношение к школе, учению, учителю.

улица, дом), имена, отчества родителей, где они работают.

деревья и т.д.

пределах 10 в прямом и обратном порядке), решением арифметических задач.

картинку, объяснить то или иное правило.

(т.е. умение подчиняться и выполнять систему требований, предъявляемых школой и учителем).

предметов, их величину.

вашего малыша.

у ребёнка нет своей комнаты, нужно организовать рабочее место.

отношений.

самообслуживания

первые трудности в обучении.

компьютером до 1 часа в день.

которыми он встретится в школе.