Презентация, доклад на тему Родительское собрание Мотивация учения - основное условие успешного обучения

Содержание

«Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться». (В.А. Сухомлинский)

Слайд 1Мотивация учения – основное условие успешного обучения

Мотивация  учения – основное  условие  успешного обучения

Слайд 2«Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если

у ученика нет желания учиться». (В.А. Сухомлинский)
«Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться».

Слайд 3Мотив (от латинского) – приводить в движение, толкать. Это побуждение к

деятельности, связанное с удовольствием потребности человека.

Мотивация -побуждение, вызывающее активность и определяющее его направленность.

Мотив (от латинского) – приводить в движение, толкать.  Это побуждение к деятельности, связанное с удовольствием потребности

Слайд 4Мотивация ответственна за активную позицию ребёнка в обучении и личностном развитии.

Мотивация ответственна за активную позицию ребёнка в обучении и личностном развитии.

Слайд 5Самые неэффективные мотивационные стили
Отрицательный мотиватор.
Некоторые могут мотивировать себя или других, думая

о катастрофах, которые произойдут, если они чего – то не сделают.
«Не сдам экзамен – скандал дома, второй год обучения, не поступлю в институт»
Самые неэффективные мотивационные стилиОтрицательный мотиватор.Некоторые могут мотивировать себя или других, думая о катастрофах, которые произойдут, если они

Слайд 62.Мотивационный стиль «диктатор»
Мотивирование через строгий приказ.
«Должен»

«Обязан»
«Необходимо»
Смена формулировок на
«Было бы здорово»
«Мы хотим»
«Было бы полезно»
2.Мотивационный стиль «диктатор»Мотивирование через строгий приказ.«Должен»        «Обязан»

Слайд 73.«Вообрази выполнение»
Перед предметом или заданием вызывающим затруднение ученики «застревают».

3.«Вообрази выполнение»Перед предметом или заданием вызывающим затруднение ученики «застревают».

Слайд 84.Мотивационный стиль перегрузки
Представляя задание как одну огромную, угрожающую массу работы, чувствуют

себя перегруженными, не в состоянии даже приступить к работе.
4.Мотивационный стиль перегрузкиПредставляя задание как одну огромную, угрожающую массу работы, чувствуют себя перегруженными, не в состоянии даже

Слайд 9Семья для ребёнка – это место его рождения и основная среда

обитания. Она определяет очень многое в жизни ребёнка. Любовь родителей – величайший и незаменимый источник духовного и эмоционального развития ребёнка, его нравственных качеств, чувства уверенности в себе, позитивного восприятия мира.
Семья для ребёнка – это место его рождения и основная среда обитания. Она определяет очень многое в

Слайд 10Что снижает мотивацию ребёнка в обучении?

Что снижает мотивацию ребёнка в обучении?

Слайд 111.Недостаток любви затрудняет развитие ребёнка.
2.Родительский страх мешает детям стать самостоятельными.
3. Завышенные

требования не дают детям полноценно учиться.
4. Кто считает себя глупым, таким и будет.
5. Когда нет интереса к предмету, нет и желания учиться.
6. Переизбыток медийной информации.
7. Опасности для мозга в период полового созревания.

1.Недостаток любви затрудняет развитие ребёнка.2.Родительский страх мешает детям стать самостоятельными.3. Завышенные требования не дают детям полноценно учиться.4.

Слайд 12Недостаток любви затрудняет развитие ребёнка
Если ребёнка не воспринимают как личность, возникают

условия для подавления мотивации, появляются предпосылки для агрессивных импульсов.
Недостаток любви затрудняет развитие ребёнкаЕсли ребёнка не воспринимают как личность, возникают условия для подавления мотивации, появляются предпосылки

Слайд 13Родительский страх мешает детям стать самостоятельными
Детям требуются испытания. Тот, кто бросает

вызов, двигается вперёд!
Родительский страх мешает детям стать самостоятельнымиДетям требуются испытания. Тот, кто бросает вызов, двигается вперёд!

Слайд 14Завышенные требования не дают детям полноценно учиться
«У меня не получится!»
Многочисленные формы
доп.

образования значительно увеличивают нагрузку
Завышенные требования не дают детям полноценно учиться«У меня не получится!»Многочисленные формыдоп. образования значительно увеличивают нагрузку

Слайд 15Кто считает себя глупым, таким и будет Я плохо написал работу, потому

что
Кто считает себя глупым, таким и будет  Я плохо написал работу, потому что

Слайд 16Когда нет интереса к предмету, нет и желания учиться
Исследования показывают, что

негативное отношение к предмету может измениться благодаря хорошим показательным примерам.
Когда нет интереса к предмету, нет и желания учитьсяИсследования показывают, что негативное отношение к предмету может измениться

Слайд 17Переизбыток медийной информации вредит ребёнку
Дети привыкают к стремительным
сюжетам и молниеносно меняющимся
сценам

из-за комп. игр и телевизора. Впоследствии ребёнку не хватает усидчивости и способности сосредотачиваться, и начинаются проблемы в школе.
Переизбыток медийной информации вредит ребёнкуДети привыкают к стремительнымсюжетам и молниеносно меняющимсясценам из-за комп. игр и телевизора. Впоследствии

Слайд 18Опасности для мозга в период полового созревания ребёнка
«Не хочу учиться!»
Свидания вместо

занятий физикой, комп. игры вместо английского языка.
Отношение к учителям и школе в целом становится все холоднее и критичнее.
Опасности для мозга в период полового созревания ребёнка«Не хочу учиться!»Свидания вместо занятий физикой, комп. игры вместо английского

Слайд 19Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть