Презентация, доклад на тему Родительское собрание : Как помочь детям стать внимательнее

Шаньгина Светлана Александровна
МБОУ ООШ № 22 г. Заполярный
педагог-психолог

отвлечением его от других объектов.

стимулы.
4. С трудом дожидается своей очереди во время игр и в различных ситуациях в коллективе.
5. На вопросы часто отвечает, не задумываясь, не выслушав их до конца. 

Признаки нарушения внимания :

от одного незавершенного действия к другому.
8. Не может играть тихо, спокойно.
9. Складывается впечатление, что ребенок не слушает обращенную к нему речь.
10.Теряет вещи, необходимые в школе и дома
11.Часто совершает опасные действия, не задумываясь о последствиях

Признаки нарушения внимания :

непроизвольное

произвольное

посторонние дела, работать на уроке, в течение длительного времени выполнять однообразную и рутинную  работу.
   

на уроке.

себя ответьте на следующие вопросы:

1. Сколько времени ребенок может работать сосредоточенно, не отвлекаясь?
2. Быстро ли устает?
3. На каком этапе допускает больше ошибок – в начале, в середине или в конце занятия?
4. В каких видах деятельности невнимательность проявляется чаще всего?

отличаются от сверстников чрезмерной двигательной активностью, недостаточной концентрацией внимания и излишней отвлекаемостью.

недостаточной работоспособностью.

распределяемое внимание.

для детей со слабой и инертной нервной системой характерно неустойчивое, трудно переключаемое внимание.

3.Особенности нервной системы.

плане неизбежно снижают работоспособность, увеличивают невнимательность и рассеянность детей.

может страдать из-за возрастных особенностей психического развития. В этом возрасте внимание еще слабо организовано, плохо распределяемо и неустойчиво.

себя учебная деятельность.
Ребенок, проявляющий невнимание в школе или при подготовке домашних заданий, может сосредоточено заниматься тем, что не имеет отношения к учебе .

этому занятию.

развито произвольное внимание, то они будут заменять в письменных работах согласные или гласные буквы, близкие по акустическим признакам.

- если у детей недостаточно развита устойчивость внимания, то они будут пропускать буквы и цифры в словах, предложениях и примерах.

- если ребёнок добавляет в слова гласные буквы или переставляет слоги в словах - это связано с неустойчивостью произвольного внимания.

Рекомендации по развитию внимания :

Чем интереснее и разнообразнее будут игры и забавы, тем больше шансов развить произвольное внимание.
Отталкивайтесь от увлечений ребенка, привлекайте его внимание к другим процессам и явлениям .
Стимулируйте интерес к развитию внимания собственным примером и примерами из жизни других людей.
В семейном кругу демонстрируйте достижения ребёнка по развитию собственного внимания.
Наберитесь терпения, и не ждите немедленных, успешных результатов.
Используйте специальные упражения, которые помогут вашему ребёнку достичь успехов.

на другие» «Найди спрятавшийся предмет»  «Лабиринт» «Путаница» «Что здесь нарисовано?» «Нарисуй по клеточкам»
 «Найди, потеряшку»
«Вычеркни»
«Порядок возрастания»
Развивающие игры и упражнения http://adalin.mospsy.ru/l_01_03.shtml

Немов Р.С. Психология в 3-х кн. Кн. 1: Общие основы психологии. 2010

3. Психология внимания. Хрестоматия. / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М. 2008.

4. Развитие внимания у детей дошкольного и младшего школьного возраста (от 3 до 10 лет)
http://adalin.mospsy.ru/l_01_03.shtml

5. Сайт с развивающими играми для детей онлайн http://games-for-kids.ru/

6. Стародубцева И.В., Завьялова Т.П. Игровые занятия по развитию памяти, внимания, мышления и воображения у школьников. СПб.:2008г.

7. Узорова О.А, Нефедова Е.Л. Большая книга для развития мышления и внимания . СПб.: 2014 г.

8. Упражнения на развитие внимания у детей младшего школьного возраста http://ya-uchitel.ru/load/nachalnye_klassy/raznoe/uprazhnenija_na_razvitie_vnimanija_u_detej_mladshego_shkolnogo_vozrasta/108-1-0-726