Презентация, доклад на тему Родительское собрание Экранная зависимость

американские ученные. В наше время термин «компьютерная зависимость» признан многими учеными, занимающимися проблемами психических расстройств, феномен формирования патологической связи между человеком и экраном стал очевиден и приобретает все больший размах.
Экранная зависимость – это зависимость от технических средств, имеющих экран: компьютер, телевизор, телефон, планшет, игровая приставка.

Экранная зависимость

любом возрасте!
90% детей любят находиться за экраном, но когда вырастут они будет вспоминать как вы проводили с ними время, а не программы и сайты.
Экранная зависимость –это не вина ребенка! Это проблема родителей, заключающаяся в перекладывании ответственности за неумение установить ограничения и взять этот процесс под свой контроль.

о детях, заботятся, много работают и очень заняты.
В целом семьи без видимых проблем.
Дети попадающие в эту зависимость сообразительные, умные, с хорошей памятью.

установить запреты и ограничения.
Раннее взаимодействие с экранами в неограниченном количестве.
Много свободного времени (ребенок не занят)
Высокий уровень интеллекта (потребность в решении сложных задач)
Неограниченный доступ к экранам(отсутствие программ родительского контроля, фильтров)
Работа родителей за компьютером дома (или много сами проводят времени за экранами).
Замещение любви и общения покупкой техники новых моделей( в семьях с доходом выше среднего)
Желание доставить ребенку радость, так как видят, что ему хорошо.
Неумение преодолевать сопротивление ребенка, его требований.

интереса к занятиям, общению, фантазиям. Дети начинают врать, манипулировать, торговаться.
Упрощение достижения цели и результата: утрачивается желание к старанию, усидчивости, преодолению трудностей.
Стирается грань между добром и злом, притупляется жалость, сопереживание к другим. Возрастает агрессия(ролевые игры от первого лица)
В семье возникают конфликты и ссоры из-за ограничений и отсутствия правил(потеря контроля и возникновение чувства вины)
Сужается круг друзей(остаются виртуальные)
Увеличивается вероятность попадания детей в опасные группы.
Дети мало читают, снижается успеваемость.
Происходит смещение и нарушение образа «Я» ребенка, так как навязываются чуждые ценности. Происходит идентификация с героями событий на экране.

вновь и вновь быть в Сети, и они запросто могут потратить 12-14 часов в стуки, непрерывно скачивая музыку, программы, общаясь в чатах и на форумах. Они заводят бесконечные виртуальные знакомства, не стремясь при этом перенести их в реальность.
У сетеголиков наблюдается самоизоляция, потеря внутренних ориентиров, неуравновешенность, рассеянность, неряшливость, наплевательское отношение к близким и, естественно, огромные расходы на оплату услуг провайдера. Помимо основных признаков зависимости от компьютера, у сетеголиков проявляются дополнительные симптомы: - навязчивое стремление постоянно проверять электронную почту; - предвкушение следующего сеанса он-лайн; - увеличение времени, проводимого он-лайн; - увеличение количества денег, расходуемых он-лайн.

Сетеголизм

В психологии "аддиктивной реализацией" называют уход от реальности. По мнению ряда психологов, компьютерные игры как раз и рассчитаны на такой "уход". Многие игры создают свою реальность, свой мир, свою лексику (жаргон). Взять тот же фантастический мир бродилок, квестов. Человек увлекается игрой, сливается со своим персонажем, проживает его жизнь. Более того, в игре можно вернуться на предыдущий уровень, исправить все ошибки, что делает виртуальную реальность намного комфортнее реальной действительности. Усиливает зависимость и то, что во многих играх предусмотрена возможность создания собственных уровней и карт. Получается, что в игре человек может стать кем угодно, делать все, что ему захочется (в пределах возможностей игры, конечно) и при этом избегать ответственности, ведь в случае проигрыша он легко может вернуться на предыдущий уровень!

Кибераддикция

содержать нецензурных слов и оскорбляющих выражений, не должна формировать цинизм и агрессию. Компьютерная игра должна учить ребенка соблюдению законов, отличать добро от зла, чувствовать боль человека, должна учить милосердию, состраданию, толерантности

- нежелание отвлечься от работы или игры за компьютером, от просмотра мультфильма ; - раздражение при вынужденном отвлечении; - неспособность спланировать окончание сеанса работы или игры; - расходование больших денег на обеспечение постоянного обновления программного обеспечения (в т.ч. игр) и апгрейд компьютера; - забывание о домашних делах, служебных обязанностях, учебе, встречах и договоренностях в ходе работы или игры на компьютере; - пренебрежение собственным здоровьем, гигиеной и сном в пользу проведения большего количества времени за компьютером; - человек предпочитает есть перед монитором;

симптомы психологической зависимости

от экрана

меньше;
Запрещают пользоваться компьютером;
Объясняют, что есть и другие увлечения;
С помощью договора;
Есть и такие, которые не борются с этим;
Отключают интернет;
Ограничивают время на игры в компьютере;
Объясняют, в чём вред чрезмерного увлечения;
Стараются переключить внимание на другие развлечения;
Отрубают провода и ломают диски.

Вывод: Ни один из способов не действует на детей!
? ПОЧЕМУ???...

Методы родителей Что делают родители, чтобы ограничить

либо, они смогут избежать зависимости, но это не так. Важнее всего осознать, что тебе это не нужно и вредно. Лекарство от зависимости есть в каждом из нас. Нужно понять, что ты болен. А болезнь - это не нормально. Важно найти замену своей зависимости и понять, что любая зависимость появляется от желания получить удовольствие лёгким способом, не прикладывая к этому усилие.

тогда, когда они готовы использовать ее по назначению, когда она будет для них средством получения нужной информации.

2.     Иногда вместо вечера у экранов можно организовать прогулку всей семьей или игру (лото, игры-загадки, шашки, шахматы, игры в слово ит.д.), их можно совместить и с приготовлением ужина, и с мытьем посуды на кухне.

Никогда не предлагайте телевизор вместо себя, он всего лишь бездушная машина.
Объясните ребенку, какие передачи ему можно смотреть, почему. Если вы хотите воспитать вкус к телепрограммам у ребенка, не будьте сами бездумными потребителями всего извергаемого с экрана.
Если ваш ребенок интересуется увиденной им сценой, которая может носить как «непристойный» характер, так и агрессивный, не отмахивайтесь со словами «вырастешь - узнаешь». Найдите нужные слова для объяснения увиденного, чтобы он не остался один на один со своим непониманием, недоумением и страхом.
  Не забывайте, что как и любая другая игрушка современного мира, телевизор, компьютер и др. могут стать очень важными подспорьем в том, чтобы приобщить ребенка к прекрасным мультфильмам, развивающим играм, а могут стать средством, которое приведет вашего ребенка к необратимому психическому обнищанию.

рассказывали о любви, а из того, который сам в полной мере испытал любовь.


Спасибо за внимание!