Презентация, доклад на тему Родительское собрание 4 класс

хотят, стремятся, могут помогать ребенку и поддержать его!

мысль сообщения; – связно пересказывать содержание текста; – отвечать на вопросы к тексту; – ставить вопросы к тексту; – делать содержательные выводы на основе полученной информации; – письменно выражать свою мысль; – привлекать дополнительные источники информации, пользоваться справочной литературой (словарями, энциклопедиями и пр.); – адекватно оценивать результаты собственной работы.

дети не вникают в суть выполняемого задания;
3) сталкиваясь с трудностями сразу же «опускают руки»;
4) лень;
5) разный уровень длительности понимания и усвоения учебного материала;
7) не умеют сосредотачиваться;
8) не выполняют Д. З.
(В 1 четверти это 23% класса, 7 учеников);
9) не учат правила и определения.
10) Оформление работ в тетрадях

• какая бы погода ни была
• какие бы ни шли телепередачи • чей бы день рождения ни отмечался
Уроки должны быть выполнены хорошо!

предметам
17 % учащихся (ЛЮБА!!!, Ульяна, Вика, Ева, Ваня)
не вникают в суть выполняемых заданий и во время работ спрашивают:
Что написано в задании? ( Не могут самостоятельно прочитать задание , когда читает учитель, всё становиться понятным! )
Во сколько действий задача?
Как найти площадь или периметр?
Правильно ли решили?
Своим хождением по классу мешают остальным сосредоточиться

Коля, Полина.
Низкий: Игорь, Злата, Настя Боловленкова, Диана Устинова.

менее ошибок,
Средний уровень – 6 – 9 ошибок,
Низкий уровень – 10 и более
Диана Устинова, Арина Ильина Ульяна, Илья, Ангелина, Ксюша, Аня.