опыта методической работы)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Развитие профессиональной компетентности педагогов - приоритетное направление деятельности методической службы школы (из опыта методической работы)
Содержание
- 1. Развитие профессиональной компетентности педагогов - приоритетное направление деятельности методической службы школы (из опыта методической работы)
- 2. «…Учитель должен быть артист, художник, горячо влюблённый
- 3. «Если бы вы знали, как России
- 4. «Профессиональная компетентность – сложное образование, включающее
- 5. Профессиональная компетентностьфункциональная социальнаяситуативнаяинтеллектуальная
- 6. Организация методической службыДиректорМетодический СоветРуководители творческих группПредседатели школьных методических объединенийЗаместители директора по УВРБиблиотечно-информационная службаСоциально-психологическая службаЭкспертный СоветПедагогическийСовет
- 7. Слайд 7
- 8. Проблема школы: «Создание условий для
- 9. Образовательная среда – это система, в которой личность педагога является одной из главных составляющих.
- 10. Учит: сотрудничать, сопереживать, подбирать материал, вести исследовательскую работу.
- 11. «Модель сетевого взаимодействия – это
- 12. Модель сетевого взаимодействия школьного округаМОУ ДОДСДЮСШОРМБОУН – ИСОШМБОУ ДонскаяСОШМБОУБольше-таловскаяСОШМБОУМечётинскаяСОШМОУ ДЮЦ«Ермак»СДКБиблиотекиМОУ ДОДЦДОДЗдравоохранениеАдминистрация сельского поселения
- 13. Цель методической службы: «Повышение качества образования
- 14. Итоги диагностики готовности учителей к участию в инновационной деятельности
- 15. Основные направления деятельности Методического Совета:организация инновационной и
- 16. Слайд 16
- 17. Работа с молодыми специалистами в клубе «Педагогический
- 18. «Правовое образование»«Организация коррекционно-развивающего обучения в условиях сельской
- 19. Апробация курса «Жизнетворчество» (3 классы)УМК «Математика» авторов
- 20. «Учитель делает большую, страшно важную работу, потому
- 21. Спасибо за внимание!
«…Учитель должен быть артист, художник, горячо влюблённый в своё дело… Он должен быть первым человеком, чтобы мог ответить на все вопросы, чтобы дети черпали в нём силу, достойную внимания и уважения».
Слайд 1 «Развитие профессиональной компетентности педагогов – приоритетное направление деятельности методической службы школы» (Из
Слайд 2«…Учитель должен быть артист, художник, горячо влюблённый в своё дело… Он
должен быть первым человеком, чтобы мог ответить на все вопросы, чтобы дети черпали в нём силу, достойную внимания и уважения».
А.П. Чехов
Слайд 3
«Если бы вы знали, как России необходим хороший, умный,
образованный учитель. У нас в России его необходимо поставить в какие-то особые условия, и это нужно сделать скорее, если мы понимаем, что без широкого образования народа государство разрушится, как дом, сложенный из плохо обожжённого кирпича»
(А.П. Чехов)
(А.П. Чехов)
Слайд 4
«Профессиональная компетентность – сложное образование, включающее комплекс знаний, умений, свойств
и качеств личности, которые обеспечивают вариативность, оптимальность и эффективность построения учебно-воспитательного процесса»
(В.А. Адольф)
(В.А. Адольф)
Слайд 6
Организация методической службы
Директор
Методический Совет
Руководители творческих групп
Председатели школьных методических объединений
Заместители
директора
по УВР
Библиотечно-
информационная
служба
Социально-
психологическая
служба
Экспертный
Совет
Педагогический
Совет
Слайд 8
Проблема школы:
«Создание условий для удовлетворения потребностей социума в
качественном образовании путём обновления структуры и содержания образования, формирования системы непрерывного образования»
Слайд 9
Образовательная среда – это система, в которой личность педагога является одной
из главных составляющих.
Слайд 11
«Модель сетевого взаимодействия – это среда, в которой любое
образовательное учреждение или педагог могут взаимодействовать с любым образовательным учреждением или педагогом по вопросам совместной работы (обмен идеями, создание интеллектуального продукта, банка инновационных идей и т.д.)»
Слайд 12Модель сетевого взаимодействия школьного округа
МОУ ДОД
СДЮСШОР
МБОУ
Н – И
СОШ
МБОУ
Донская
СОШ
МБОУ
Больше-
таловская
СОШ
МБОУ
Мечётинская
СОШ
МОУ ДЮЦ
«Ермак»
СДК
Библиотеки
МОУ ДОД
ЦДОД
Здравоохранение
Администрация
сельского
поселения
Слайд 13
Цель методической службы:
«Повышение качества образования на основе современных педтехнологий,
создание условий для формирования профессиональных компетентностей педагогических кадров через систему курсовой подготовки, самообразование, экспериментальную и инновационную деятельность, участие в профессиональных конкурсах, мастер-классах»
Слайд 15
Основные направления деятельности Методического Совета:
организация инновационной и проектно-исследовательской деятельности, направленной на
освоение современных педагогических технологий, апробацию новых УМК и образовательных программ;
организация консультирования педагогов по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их учебно-методического и материально-технического обеспечения;
обобщение и распространение педагогического опыта;
участие в аттестации педагогов;
профессиональное становление молодых специалистов.
организация консультирования педагогов по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их учебно-методического и материально-технического обеспечения;
обобщение и распространение педагогического опыта;
участие в аттестации педагогов;
профессиональное становление молодых специалистов.
Слайд 17
Работа с молодыми специалистами в клубе «Педагогический поиск»
Цель: оказание практической помощи
молодым учителям в вопросах совершенствования теоретических знаний и повышения педагогического мастерства.
Основные направления деятельности:
личностно-ориентированный подход в процессе обучения и воспитания;
методика воспитательной работы;
формы и методы проведения родительского собрания;
психолого-педагогические аспекты урока;
анализ и самоанализ учебно-воспитательных мероприятий.
Основные направления деятельности:
личностно-ориентированный подход в процессе обучения и воспитания;
методика воспитательной работы;
формы и методы проведения родительского собрания;
психолого-педагогические аспекты урока;
анализ и самоанализ учебно-воспитательных мероприятий.
Слайд 18
«Правовое
образование»
«Организация коррекционно-развивающего обучения в условиях сельской школы»
«Русский
язык»
«Профиль»
«Система развивающего обучения Л.В.
Занкова»
«Начальная школа 21 века»
«Перспективная начальная школа»
«История Дона и казачества»
«Система Д.Б. Эльконина- В.В. Давыдова»
«Основы православной культуры»
Инновационные образовательные программы
«Школа 2100»
Слайд 19
Апробация курса «Жизнетворчество» (3 классы)
УМК «Математика» авторов Муравиных Г.К. и О.В.
(5-6 кл.)
Региональный компонент исторического образования «Донской край – наш общий дом» (5-9 кл.)
Введение ФГОС начального общего образования
Школа – центр образования «Школа для всех»
Экспериментальная деятельность
Апробация УМК «Русский язык» авторов Львовых С.И. и В.В. (6 класс)
Апробация УМК «Основы православной культуры»
Апробация УМК «Физика» автора Шахмаева Н.М.
Слайд 20
«Учитель делает большую, страшно важную работу, потому что призван воспитывать народ,
- вы понимаете?! – воспитывать народ!»
(А.П. Чехов)
(А.П. Чехов)
