Презентация, доклад на тему Развитие мыслительной операции сравнения у младших школьников

№1»
Овчинникова А.В.

навыки и умения, а главное – привычку думать самостоятельно, отыскивать необычные пути к верному решению .

С помощью учителя ребенок учиться рассуждать, выделять главное, анализировать разные факты и точки зрения, сопоставлять и сравнивать их, задавать вопросы и пытаться самостоятельно искать ответы на них. Полезен не столько готовый результат, сколько сам процесс решения с его гипотезами, ошибками, сравнениями различных идей, оценками и открытиями, что, в конечном счёте, может привести к личным победам в развитии ума.

связи в предметах и явлениях окружающей действительности,
делать умозаключения, решать различные задачи, проверять эти решения,
доказывать, опровергать словом.
Логическое мышление — это умение оперировать абстрактными понятиями, это мышление путем рассуждений и опровержений.
Условия развития мышления ребенка - предметная деятельность и общение, целенаправленные воздействия взрослого. Формировать и развивать логическое мышления можно с детьми любого уровня развития и любого возраста

Абстрагирование

и т. д.)

синтез - две взаимосвязанные логические операции.
красное, круглое, спелое, сочное – яблоко

основано на анализе. Прежде чем проводить сравнение, необходимо выделить один или несколько признаков, по которым оно будет произведено .
по цвету
по форме
по величине
по вкусу

форма, размер, вкус, родовая или видовая принадлежность и т.д.)
зелёные круглые

признаков, временно отвлекаясь
от них.

яблоко

сравнения

1-2 (3) слайды описание предмета по опорам,
3 (4) слайд- описание предмета без опоры.
4 (5) -9 слайды – исключение

— это объект на слайде (картинка-исключение), при нажатии на который запускается анимация одного или нескольких объектов. Использование триггеров в презентации позволяет запускать анимацию объектов в произвольном порядке, а не по очереди, как это происходит обычно. С помощью триггера можно задать действие любому объекту. Щелчок левой кнопкой мыши по объекту анимирует его, заставляя выполнять заранее заданное действие (так картинка-исключение берется в рамку).
После запуска объекта через 5 сек. выходят подсказки.
Если надо, чтобы подсказка вышла быстрее, достаточно еще раз нажать левой кнопкой мыши на картинке-исключения.
Каждый слайд «Исключение» повторяется 3 раза для продолжения работы по исключению.
Чтобы перейти на следующий слайд достаточно на пустом месте сделать щелчок левой кнопкой мыши (или на стрелке ) .
Первый слайд после пустого слайда (1-4 группы), чтобы высветился объект (картинка) надо нажать на левую кнопку мыши.