«Развитие мелкой
моторики у детей с дизартрией»
учитель-дефектолог
МБС(К)ОУ «С(К)ОШ №23»
Хабибулина О.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Развитие мелкой моторики у детей с дизартрией
Содержание
- 1. Развитие мелкой моторики у детей с дизартрией
- 2. «Развитие мелкой моторики у детей с
- 3. «Развитие мелкой моторики у детей с
- 4. «Развитие мелкой моторики у детей с
- 5. Средства развития мелкой моторики
- 6. Средства развития мелкой моторикиПриродный материалНитки, тесьма, веревки, шнурки, тканиПесокКрупа, бусы, пуговицыПластилинБумагаКарандаши, счетные палочкиВодаКуклы
- 7. Игры с пластилином Пластилин
- 8. Игры с пластилиномМнем и отщипываемНадавливаем и размазываемСкатываем шарики, раскатываем колбаскиРежем на кусочкиЛепим картинкиГотовим обед
- 9. «Развитие мелкой моторики у детей с
- 10. «Развитие мелкой моторики у детей с
- 11. «Развитие мелкой моторики у детей с
- 12. «Развитие мелкой моторики у детей с
- 13. «Развитие мелкой моторики у детей с
- 14. Игры с пуговицамиПуговичный массаж:Заполните просторную коробку пуговицами.Опустите
- 15. Игры с крупой, бусами «Ракушка» - круглая игрушка,
- 16. Игры с крупой, бусами «Божьи коровки» - просто
- 17. Игры с крупой, бусами «Черепашка» - круглый мешочек,
- 18. Игры с крупамиПрячем ручкиПересыпаем крупуДождь, градПокормим птичекРазложи
- 19. Игры с природным материалом Из камешков и
- 20. Рисование Рисование – занятие, любимое всеми детьми и
- 21. Игры с песком- Погладь рукой песок. Что
- 22. Шитье, вязание, плетение, застежки
- 23. Игры с веревочкой Как и любая игра, требующая
- 24. ФокусыПаук и мухаЛовкая ящерицаОстанься с носом!Поймай муху!СказкиДень
- 25. Шнуровки
- 26. Куклы Для развития мелкой моторики используются куклы, соответствующие
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Русские народные куклыОберегиОбрядовые
- 31. Русские народные куклы
- 32. Массаж кистей рук и пальцевМассаж является
- 33. МассажерыУпражнения с массажерами: катать по столу от
- 34. Упражнения с мячамиучиться захватывать мяч всей кистью
- 35. Четки можно сделать из крупных бусин. Ребенок
- 36. Пальчиковая гимнастикаВключение пальчиковых игр и упражнений в
- 37. Народные пальчиковые игры С народными пальчиковыми играми ребенок
- 38. Народные пальчиковые игры Их смысл не только в
- 39. Народные пальчиковые игры
- 40. Заключение Развитие мелкой моторики и тактильно-двигательного восприятия
- 41. Спрашивайте в магазинах книги и …DVD
- 42. Спасибо за внимание!Автор презентации Хабибулина О.В.учитель-дефектолог МБС(К)ОУ «С(К)ОШ №23»
«Развитие мелкой моторики у детей с дизартрией» учитель-дефектолог МБС(К)ОУ «С(К)ОШ №23» Подлесная В.И. Всестороннее представление об окружающем предметном мире у человека не может сложиться без тактильно-двигательного восприятия, так как оно лежит в основе
Слайд 1«Развитие мелкой моторики у детей с дизартрией» учитель-дефектолог МБС(К)ОУ «С(К)ОШ №23» Подлесная
В.И.
Слайд 2«Развитие мелкой моторики у детей с дизартрией» учитель-дефектолог МБС(К)ОУ «С(К)ОШ №23» Подлесная
В.И.
Всестороннее представление об окружающем предметном мире у человека не может сложиться без тактильно-двигательного восприятия, так как оно лежит в основе чувственного познания. Именно с помощью тактильно-двигательного восприятия складываются первые впечатления о форме, величине предметов, их расположении в пространстве.
Слайд 3«Развитие мелкой моторики у детей с дизартрией» учитель-дефектолог МБС(К)ОУ «С(К)ОШ №23» Подлесная
В.И.
Известный итальянский педагог, психолог и врач Мария Монтессори отмечала, что благодаря контакту с окружением и собственным исследованиям, ребенок формирует запас понятий, которыми может оперировать его интеллект. Без этого теряется способность абстрагированию. Контакт происходит с помощью органов чувств и движений.
Слайд 4«Развитие мелкой моторики у детей с дизартрией» учитель-дефектолог МБС(К)ОУ «С(К)ОШ №23» Подлесная
В.И.
Уже доказано, что развитие руки находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребенка. Поэтому работа по развитию мелкой моторики должна начинаться задолго до поступления ребенка в школу.
Слайд 6Средства развития мелкой моторики
Природный материал
Нитки, тесьма, веревки, шнурки, ткани
Песок
Крупа, бусы, пуговицы
Пластилин
Бумага
Карандаши,
счетные палочки
Вода
Куклы
Слайд 7Игры с пластилином
Пластилин дает уникальные возможности проводить
интересные игры с пользой для общего развития ребенка. Покажите ребенку все чудеса пластилинового мира, заинтересуйте его, и вы удивитесь, как быстро детские пальчики начнут создавать сначала неуклюжие, а потом все более сложные фигурки.
Слайд 8Игры с пластилином
Мнем и отщипываем
Надавливаем и размазываем
Скатываем шарики, раскатываем колбаски
Режем на
кусочки
Лепим картинки
Готовим обед
Лепим картинки
Готовим обед
Слайд 9«Развитие мелкой моторики у детей с дизартрией» учитель-дефектолог МБС(К)ОУ «С(К)ОШ №23» Подлесная
В.И.
Игры с бумагой
Бумагу можно рвать, мять, складывать, разрезать ножницами. Эти игры и упражнения помогут ребенку узнать, как обычная бумага превращается в красивые аппликации и забавные объемные игрушки.
Развитию точных движений и памяти помогают плетение ковриков из бумажных полос, занятия в технике «оригами»: складывание корабликов, самолетиков, цветов, животных и других фигурок.
Слайд 10«Развитие мелкой моторики у детей с дизартрией» учитель-дефектолог МБС(К)ОУ «С(К)ОШ №23» Подлесная
В.И.
Игры со счетными палочками
В этих играх хорошими помощниками станут обыкновенные счетные палочки. Нехитрые задания помогут ребенку развить внимание, воображение, познакомиться с геометрическими фигурами и понятием симметрии.
Слайд 11«Развитие мелкой моторики у детей с дизартрией» учитель-дефектолог МБС(К)ОУ «С(К)ОШ №23» Подлесная
В.И.
Игры с конструктором, мозаикой
Слайд 12«Развитие мелкой моторики у детей с дизартрией» учитель-дефектолог МБС(К)ОУ «С(К)ОШ №23» Подлесная
В.И.
Развитие тактильных ощущений
Слайд 13«Развитие мелкой моторики у детей с дизартрией» учитель-дефектолог МБС(К)ОУ «С(К)ОШ №23» Подлесная
В.И.
Игры с пуговицами
Пуговичный массаж:
Заполните просторную коробку пуговицами:
перетирайте пуговицы между ладонями;
пересыпайте их из ладошки в ладошку;
найдите самую большую пуговицу, самую маленькую, квадратную, гладкую и пр.
Слайд 14Игры с пуговицами
Пуговичный массаж:
Заполните просторную коробку пуговицами.
Опустите руки в коробку;
Поводите ладонями
по поверхности;
Перетирайте пуговицы между ладонями;
Пересыпайте их из ладошки в ладошку;
Найдите самую большую пуговицу, самую маленькую, квадратную, гладкую и пр.
Перетирайте пуговицы между ладонями;
Пересыпайте их из ладошки в ладошку;
Найдите самую большую пуговицу, самую маленькую, квадратную, гладкую и пр.
Слайд 15Игры с крупой, бусами
«Ракушка» - круглая игрушка, в которой перекатывается один
или несколько шариков или бусинок. Ребенок ощупывает их через ткань, перебирает пальчиками, массируя активные зоны руки.
Слайд 16Игры с крупой, бусами
«Божьи коровки» - просто круглые мешочки, заполненные разными
материалами. Ребенок ощупывает наполнитель через ткань. Можно сделать несколько игрушек, различных по размеру и с разными наполнителями: в самой маленькой игрушке могут быть опилки, в средней - гречневая крупа, в более крупной - горох или фасоль. Игрушки можно использовать, как счетный материал, как пирамидку (укладывая одну коровку на другую) и т.п.
Слайд 17Игры с крупой, бусами
«Черепашка» - круглый мешочек, заполненный любым наполнителем. Ребенок
ощупывает наполнитель через ткань. Наполнители могут быть разными. Игрушки можно использовать, как счетный материал, как пирамидку (укладывая одну черепашку на другую) и т.п.
Слайд 18Игры с крупами
Прячем ручки
Пересыпаем крупу
Дождь, град
Покормим птичек
Разложи по тарелочкам
Вкусная кашка
Найди игрушку
Игра
«Золушка»
«Отгадай, какая крупа в мешочке»
«Сухой бассейн» из гороха и фасоли
«Отгадай, какая крупа в мешочке»
«Сухой бассейн» из гороха и фасоли
Слайд 19Игры с природным материалом
Из камешков и палочек можно создавать интересные
творческие композиции, из снега и глины лепить большие и маленькие фигуры. Все это позволяет развивать тактильно-двигательное восприятие ребенка.
Слайд 20Рисование
Рисование – занятие, любимое всеми детьми и очень полезное. И не
обязательно рисовать только карандашом или кистью на бумаге или картоне. Можно рисовать на манке и песке, на запотевшем окне. Полезно рисовать пальцем, ладонью, палочкой, делать отпечатки кусочком ваты, скомканной бумаги.
Слайд 21Игры с песком
- Погладь рукой песок. Что ты чувствуешь? Какой песок?
Как его сделать сырым? Попрыскай из пульверизатора.
- Положи свою ладонь на песок. Это след от твоей ладони. А это след от моей ладони. Чей след больше? Чей меньше? Посмотри, какие следы можно сделать с помощью крышек от бутылок, палочек. Попробуй изобразить след кошки. Сделай большой след и маленький.
- Разгладь песок двумя руками. Отряхни руки.
- Я закопаю несколько игрушек, а ты попробуй найти.
- Положи свою ладонь на песок. Это след от твоей ладони. А это след от моей ладони. Чей след больше? Чей меньше? Посмотри, какие следы можно сделать с помощью крышек от бутылок, палочек. Попробуй изобразить след кошки. Сделай большой след и маленький.
- Разгладь песок двумя руками. Отряхни руки.
- Я закопаю несколько игрушек, а ты попробуй найти.
Слайд 23Игры с веревочкой
Как и любая игра, требующая концентрации внимания, игры с
веревочкой производят психотерапевтический эффект, позволяя отключаться на время от забот повседневности. Врачи-физиотерапевты убеждаются, что упражнения с веревкой способствуют более быстрому восстановлению моторики пальцев после полученных травм рук. Учителя математики находят их полезными для объяснения некоторых абстрактных понятий и терминов.
Слайд 24Фокусы
Паук и муха
Ловкая ящерица
Останься с носом!
Поймай муху!
Сказки
День рождения мышки
Паровозик
Домик пекаря
Игры в
одиночку
Чашка кофе
Куриная лапка
Гроздь бананов
Кленовый лист
Игры вдвоем
Поймайте мышку!
Столик на двоих
Колыбель для кошки
Чашка кофе
Куриная лапка
Гроздь бананов
Кленовый лист
Игры вдвоем
Поймайте мышку!
Столик на двоих
Колыбель для кошки
В книге С. Афонькина «Игры с веревочкой вы найдете много интересных игр и сказок.
Слайд 26Куклы
Для развития мелкой моторики используются куклы, соответствующие возможностям ребенка и развивающие
их. Куклы бывают разные: петрушечные куклы, вязаные пальчиковые куклы, мягкие подвижные «куклы-рукавички», комбинированные куклы, «я–куклы», куклы-марионетки.
Слайд 32 Массаж кистей рук и пальцев
Массаж является одним из видов пассивной
гимнастики. Он оказывает общеукрепляющее действие на мышечную систему, повышая тонус, эластичность и сократительную способность мышц.
Приемы массажа и самомассажа кистей и пальцев рук:
массаж тыльной стороны кистей рук
массаж ладони
массаж пальцев рук
Приемы массажа и самомассажа кистей и пальцев рук:
массаж тыльной стороны кистей рук
массаж ладони
массаж пальцев рук
Слайд 33Массажеры
Упражнения с массажерами: катать по столу от кончиков пальцев до локтя,
между ладонями, по тыльной стороне кисти.
Выполнять упражнения надо обязательно каждой рукой по очереди.
Выполнять упражнения надо обязательно каждой рукой по очереди.
Слайд 34Упражнения с мячами
учиться захватывать мяч всей кистью и отпускать его;
катать
мяч по часовой стрелке;
держать одной рукой – другой рукой выполнить ввинчивающие движения, пощелкивания, пощипывания.
Выполнять упражнения надо обязательно каждой рукой по очереди.
держать одной рукой – другой рукой выполнить ввинчивающие движения, пощелкивания, пощипывания.
Выполнять упражнения надо обязательно каждой рукой по очереди.
Слайд 35 Четки можно сделать из крупных бусин. Ребенок проговаривает строчку стихотворения и
откладывает бусину (но не как на счетах, а держа четки этой же рукой). Работают 1-й, 2-й 3-й пальцы, а 4-й и 5-й держат четки. Упражнение выполняется попеременно каждой рукой.
Упражнение с четками
Слайд 36Пальчиковая гимнастика
Включение пальчиковых игр и упражнений в любой урок или занятие
вызывает у детей оживление, эмоциональный подъем и оказывает специфическое тонизирующее действие на функциональное состояние мозга и развитие речи.
Педагог знакомит детей с такими упражнениями в определенной последовательности. Можно разделить их на три группы.
1 группа. Упражнения для кистей рук
2 группа. Упражнения условно статические
3 группа. Упражнения для пальцев динамические
Педагог знакомит детей с такими упражнениями в определенной последовательности. Можно разделить их на три группы.
1 группа. Упражнения для кистей рук
2 группа. Упражнения условно статические
3 группа. Упражнения для пальцев динамические
Слайд 37Народные пальчиковые игры
С народными пальчиковыми играми ребенок встречался уже в грудном
возрасте. Это были еще не игры, а потешки и пестушки – забавы взрослого с ребенком. Например, «Сорока-ворона», «Перепелочка», «Кисель», «Банька», «Барашка купишь?» и другие.
Слайд 38Народные пальчиковые игры
Их смысл не только в развитии мелкой моторики. Они
позволяют ребенку ощутить радость телесного контакта, почувствовать свои пальцы, локоть, плечо; осознать себя в системе телесных координат, сформировать схему тела. Это предотвращает возможность возникновения многих неврозов в дальнейшем, дает человеку чувство самообладания. Аналогичные игры встречаются у очень многих народов.
Слайд 40Заключение
Развитие мелкой моторики и тактильно-двигательного восприятия у детей позволяет детям
овладеть навыками письма, рисования, ручного труда, что в будущем поможет избежать многих проблем школьного обучения,
лучше адаптироваться в практической жизни,
научиться понимать многие явления окружающего мира.
Слайд 41Спрашивайте в магазинах
книги и …
DVD «Пальчиковая гимнастика»
DVD «Веселые пальчики» (Е.
Железнова)
DVD«Оригами»
Аудио-CD «Пять поросят», авторы С. и Е. Железновы
DVD«Оригами»
Аудио-CD «Пять поросят», авторы С. и Е. Железновы
Слайд 42Спасибо за внимание!
Автор презентации Хабибулина О.В.
учитель-дефектолог
МБС(К)ОУ «С(К)ОШ №23»
