Презентация, доклад на тему Разработка родительского собрания 1 класс Азбука воспитания

В.А. Сухомлинский

Ребёнок – зеркало семьи;
как в капле воды отражается солнце,
так в детях отражается нравственная чистота матери и отца.

почва, на которой оно растёт, и тот ландшафт, который его формирует.
Одни растут в ухоженном саду,
другие – в оранжерее,
третьи – на скудной каменистой почве, четвёртые – за высокой стеной,
пятые – на семи ветрах.
И вырастают деревца, конечно, разные.

не может рассчитывать на быстрый успех и абсолютную компетентность, зато каждый в своём ребёнке находит себя, и встречи эти порой бывают болезненными.

авторитета в глазах собственного ребёнка – кропотливый труд отца и матери.

сформироваться под влиянием родительского авторитета.

вырос счастливым, наделённым всевозможными талантами, душевным и физическим совершенством.
На практике, к сожалению, не всегда так получается. Проблема состоит в том, что существует большая разница между тем, что родители хотят от своих детей и что они реально для этого делают.

о детях.
Бросают своих детей.
Отдают их в детский дом.
Это наши соседи.

ведут.
Бьют и обижают других.
Жадные.

злые .
Кричат громко.
Ругают за 1 ошибку.
Ставят в угол.
Ставят двойки, почем зря.

бы тачку круче .
Купил огромную квартиру.
Больше бы работал, меньше лежал на диване.
Не ругал детей бы, не понятно, за что.

или сестренку.
Готовила бы всегда вкусную еду.
Покупала бы больше игрушек.
Помогала бы во всем своим детям.
Лучше бы ухаживала за детьми.

5 уроков.
Хорошим был бы.
Ни за что не буду учителем…
Угощал бы детей конфетами.

,что мне говорят.
Учусь всему ,чтобы стать умным.
Смотрю на лампочку.

по коридору и опять в класс
Я даже не бегаю.
Бегаю, как сумасшедший.

Справедлив к тебе учитель…..
ДА -30 человек

он учится чувствовать себя виноватым. 
Если ребенок окружен терпимостью, он учится быть терпеливым. 
Если ребенка поддерживают, он учится уверенности.
 Если ребенка хвалят, он учится ценить других.

справедливо, он учится справедливости.
 Если ребенок чувствует себя в безопасности, он учится верить. 
Если ребенка ободряют, он учится нравиться самому себе. 
Если ребенка принимают и обращаются с ним дружелюбно, и учится находить любовь в этом мире.
 

основные отличия (звуки произносим и слышим, буквы пишем и читаем);
– гласные ударные и безударные;
– твёрдые и мягкие согласные, буквы для обозначения мягкости согласных (и, е, ё, ю, я, ь);
– звонкие и глухие согласные звуки;
– правила переноса слов;
– названия букв русского алфавита.

в начале предложения, в именах и фамилиях;
 ставить пунктуационные знаки конца предложения;
 списывать с печатного образца и писать под диктовку слова и небольшие предложения, используя правильные начертания букв, соединения.

разрядный состав чисел от 11 до 20;
знание названий и обозначений операций сложения и вычитания;
использовать знание таблицы сложения однозначных чисел и соответствующих случаев вычитания в пределах 10 (на уровне навыка);
сравнивать группы предметов с помощью составления пар;
читать, записывать и сравнивать числа в пределах 20;
решать простые задачи:
Учащиеся должны уметь:
раскрывающие смысл действий сложения и вычитания;
определять длину данного отрезка;
использовать в речи названия компонентов и результатов действий сложения и вычитания, использовать знание зависимости между ними в процессе поиска решения и при оценке результатов действий;

содержанию прочитанного;
Подробный пересказ текста;
Составление устного рассказа по картинке;
Заучивание наизусть небольших стихотворений;
Высказывание своего отношения к героям прочитанных произведений;
Соотнесение авторов, названий и героев прочитанных произведений;
Умения различать рассказы и стихотворения.

другу жить;
называть живые и неживые природные богатства и их роль в жизни человека;
называть основные особенности каждого времени года.