логопед
МБОУ гимназии
г. Зернограда
Овсянникова Е. В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ АДАПТИРОВАННОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В УСЛОВИЯХ ОО
Содержание
- 1. РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ АДАПТИРОВАННОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В УСЛОВИЯХ ОО
- 2. Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования
- 3. Нормативные документы
- 4. СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 1.Титульный
- 5. ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ.наименование ОУназвание предметаКласс, уровеньКоличество часовФ. И.
- 6. 1 раздел Пояснительная записка Цель
- 7. 2 раздел. Общая характеристика коррекционного курса
- 8. 4 раздел Личностные, метапредметные,
- 9. 6 раздел Тематическое планирование1
Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития самостоятельно разрабатывается и утверждается организацией, осуществляющей образовательную деятельность.
Слайд 1
«РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ АДАПТИРОВАННОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В УСЛОВИЯХ ОО»
Учитель-
Слайд 2Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического
развития самостоятельно разрабатывается и утверждается организацией, осуществляющей образовательную деятельность.
Слайд 3
Нормативные документы
Конвенция о правах инвалидов (принята резолюцией 61/106 Генеральной Ассамблеи
от 13 декабря 2006 года).
Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» N 273-ФЗ (в ред. Федеральных законов от 07.05.2013 N 99-ФЗ, от 23.07.2013 N 203-ФЗ);
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития;
Нормативно-методические документы Минобрнауки Российской Федерации и другие нормативно-правовые акты в области образования;
Примерная адаптированная основная образовательная
программа (АООП) начального общего образования на основе ФГОС для обучающихся с задержкой психического развития;
Устав образовательной организации.
Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» N 273-ФЗ (в ред. Федеральных законов от 07.05.2013 N 99-ФЗ, от 23.07.2013 N 203-ФЗ);
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития;
Нормативно-методические документы Минобрнауки Российской Федерации и другие нормативно-правовые акты в области образования;
Примерная адаптированная основная образовательная
программа (АООП) начального общего образования на основе ФГОС для обучающихся с задержкой психического развития;
Устав образовательной организации.
Слайд 4
СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
1.Титульный лист.
2. Пояснительная записка.
3.Общая характеристика коррекционного
курса
4.Описание места коррекционного курса в учебном плане.
5. Личностные, метапредметные, предметные результаты освоения курса .
6. Содержание программы.
7. Тематическое планирование.
8. Описание материально- технического обеспечения образовательного процесса.
4.Описание места коррекционного курса в учебном плане.
5. Личностные, метапредметные, предметные результаты освоения курса .
6. Содержание программы.
7. Тематическое планирование.
8. Описание материально- технического обеспечения образовательного процесса.
Слайд 5ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ.
наименование ОУ
название предмета
Класс, уровень
Количество часов
Ф. И. О. учителя-логопеда
- Указывается документы
которые легли в основу программы.
Слайд 6
1 раздел
Пояснительная записка
Цель реализации программы-создания условий для максимального удовлетворения особых образовательных
потребностей обучающихся с ЗПР, обеспечивающих усвоение ими социального и культурного опыта.
Основные задачи формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья обучающихся с ЗПР
Основные задачи формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья обучающихся с ЗПР
Слайд 7
2 раздел.
Общая характеристика коррекционного курса
Цели и задачи.
Логопедическое заключение.
Направления коррекционной работы.
3
раздел.
Описание места коррекционного курса
в учебном плане.
Указывается количество часов в неделю и в год.
Указывается количество часов в неделю и в год.
Слайд 8
4 раздел
Личностные, метапредметные, предметные результаты освоения курса .
Описываются планируемые результаты
освоения обучения.
5 раздел Содержание программы.
Описываются этапы коррекционной работы.
1- диагностический
2- подготовительный
3- коррекционный.
4- оценочный
5 раздел Содержание программы.
Описываются этапы коррекционной работы.
1- диагностический
2- подготовительный
3- коррекционный.
4- оценочный
Слайд 9 6 раздел
Тематическое
планирование
1 Номер урока.
2 Дата по плану.
3 Дата
по факту.
4 Тема урока.
5 Основной вид
деятельности.
4 Тема урока.
5 Основной вид
деятельности.
7 раздел
Описание материально- технического обеспечения образовательного процесса.
Описывается необходимое
оборудование логопедического
кабинета, используемая
методическая литература
и наглядные пособия.
