Презентация, доклад на тему Работа с трудными подростками

3 месяцев) наблюдается одна или несколько проблем в социально-эмоциональной, учебной, мотивационно-волевой сферах.

рисковое поведение, в том числе различного рода зависимости;
комплексные проблемы.

-эмоциональное неблагополучие (плаксивость, вспышки гнева и т. д.);
-пропуск уроков и учебных дней без уважительной причины;
-нарушение общепринятых норм поведения
(совершение противоправных действий).

его в "группу риска" – правильно организованная досуговая деятельность, которая может включать в себя:

посещение кружков и секций (как в школе, так и за ее пределами);
участие в работе детских и подростковых общественных организаций и др.
внеклассная деятельность в школе;
экскурсии;
посещение выставок, музеев, театров и т. д.;
туристические походы;

относится к «группе риска», по какой причине.
Шаг 2. Выяснить в каких условиях в семье проживают эти дети.
Шаг 3. Обратиться к школьному психологу для оформления запроса по работе с такими детьми (психолог должен дать рекомендации).
Шаг 4. Составить карту учащегося.
Шаг 5. Определить формы работы с такими учащимися.

систематическое невыполнение домашнего задания;
- отказ от работы на уроке;
- нарушение дисциплины на уроке;
- прогулы учебных занятий;
- драки, грубость, сквернословие;
- курение, употребление спиртных напитков;
- участие в неформальных объединениях и организациях антиобщественной
направленности;
- совершение правонарушений с доставкой несовершеннолетнего в органы
полиции;
- совершение преступления;
- систематическая порча государственного и личного имущества;
- издевательство над учащимися другой национальности, вероисповедания,
цвета кожи, над маленькими или более слабыми учащимися;
- единичные случаи нарушения общественного порядка в школе, в
результате которого возникла угроза жизни другого человека;
- совершение несовершеннолетними правонарушения, за которое
установлена административная ответственность.

заявлению администрации школы;
в результате совершения несовершеннолетними деяния, за которое установлена административная ответственность;
в результате совершения несовершеннолетними деяния, за которое установлена уголовная ответственность.

на дому;
Информация о профилактической работе с несовершеннолетним;
Выписка оценок за текущую четверть.

руководитель ставит в известность родителей.
Если в результате профилактической работы с несовершеннолетним и его семьей делается вывод о необходимости особой психологической помощи, председатель Совета профилактики обращается с запросом о психологической помощи в психологическую службу центра.
Если пишется заключение, что несовершеннолетнему необходимо всестороннее обследование, родителям предлагается обратиться в консилиум центра с целью создания индивидуального маршрута психолого-медико-педагогического сопровождения.

время (6 месяцев)дают право
для снятия учащегося с учета.
При этом в Совет профилактики предоставляется:
-Заявление классного руководителя;
-Характеристику на несовершеннолетнего;
-Информацию о проделанной профилактической работе с указанием достигнутого результата;
-Выписку оценок из классного журнала.