Проект
Путь к новым профессиям
(Атлас новых профессий как источник получения информации о профессиях будущего и ресурс формирования надпрофессиона-льных навыков)
НОВОСИБИРСК 2018
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Путь к новым профессиям
Содержание
- 1. Путь к новым профессиям
- 2. Слайд 2
- 3. Цель и задачи проекта Цель: создание условий
- 4. Задачи:изучить нормативно - правовую базу и сделать
- 5. Лист оценки готовности усвоения материала по Атласу новых профессий. Дата 15.09.2016
- 6. Мониторинг диагностики уровня владенияинформацией об Атласе новых профессий
- 7. Слайд 7
- 8. ОЖИДАЕМЫЕ результаты разработка индивидуальных профориентационных маршрутов для
- 9. Индивидуальный профессиональный маршрут ученика 9 «Б»
- 10. Мониторинг уровня владения надпрофессиональными навыками
Цель и задачи проекта Цель: создание условий для профессиона-льной ориентации обучающихся 7-9-х классов, для осознанного выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятель-ности на основе знаний о современном мире профессий из «Атласа новых профессий».
Слайд 1Выполнила классный руководитель 9б класса МБОУ «Сош № 90» ХЭЦ Бобудаева Татьяна
васильевна
Слайд 3Цель и задачи проекта
Цель: создание условий для профессиона-льной ориентации обучающихся 7-9-х
классов, для осознанного выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятель-ности на основе знаний о современном мире профессий из «Атласа новых профессий».
Слайд 4Задачи:
изучить нормативно - правовую базу и сделать анализ педагогической литературы по
проблеме усвоения знаний о профессиях будущего;
формировать надпрофессиональные навыки у обучающихся 9 «б» класса.
подготовить цикл статей с обучающимися 9 «б» класса для постоянной рубрики школьной газеты «выбирай профессии будущего!»
создать банк информационно-методических материалов по работе с атласом новых профессий.
разработать индивидуальные профориентационные маршруты для обучающихся 9 «б» класса.
организовать творческую педагогическую мастерскую по профориентации.
разработать цикл классных часов для 7-11-х классах на основе атласа новых профессий.
представить опыт работы по профориетации на основе атласа новых профессий на сайте «инфоурок».
формировать надпрофессиональные навыки у обучающихся 9 «б» класса.
подготовить цикл статей с обучающимися 9 «б» класса для постоянной рубрики школьной газеты «выбирай профессии будущего!»
создать банк информационно-методических материалов по работе с атласом новых профессий.
разработать индивидуальные профориентационные маршруты для обучающихся 9 «б» класса.
организовать творческую педагогическую мастерскую по профориентации.
разработать цикл классных часов для 7-11-х классах на основе атласа новых профессий.
представить опыт работы по профориетации на основе атласа новых профессий на сайте «инфоурок».
Слайд 8ОЖИДАЕМЫЕ результаты
разработка индивидуальных профориентационных маршрутов для обучающихся 9 «Б» класса.
сформированность надпрофессиональных
навыков у обучающихся 9 «Б» класса.
публикации статей обучающимися 9 «Б» класса в постоянной рубрике школьной газеты «Выбирай профессии будущего!»
создание банка методических материалов по работе с Атласом новых профессий.
творческая педагогическая мастерская по профориентации под руководством Бобудаевой Т.В.
проведение цикла классных часов в 7-11-х классах на основе Атласа новых профессий.
представление опыта на сайте «Инфоурок».
публикации статей обучающимися 9 «Б» класса в постоянной рубрике школьной газеты «Выбирай профессии будущего!»
создание банка методических материалов по работе с Атласом новых профессий.
творческая педагогическая мастерская по профориентации под руководством Бобудаевой Т.В.
проведение цикла классных часов в 7-11-х классах на основе Атласа новых профессий.
представление опыта на сайте «Инфоурок».
Слайд 9
Индивидуальный профессиональный маршрут ученика 9 «Б» класса Веселовой Анны
Профиль класса:
художественный
Выбор профессии: 1. Архитектор, дизайнер
Выбор профессии: 1. Архитектор, дизайнер
