- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Психолого-педагогическое сопровождение детской одаренности
Содержание
- 1. Психолого-педагогическое сопровождение детской одаренности
- 2. Распознав свои таланты, дети с их особыми
- 3. «Одаренный ребенок – это…»Условия: 1. Каждый в
- 4. Одаренный ребенок-это ребенок, который выделяется
- 5. www.gymnasiumstar.ru Социально- одаренные
- 6. Психолого-педагогический инструментарий диагностики детской одаренности в 1-11 классах www.themegallery.com
- 7. www.gymnasiumstar.ruДиагностика детской одаренности
- 8. www.gymnasiumstar.ru
- 9. www.gymnasiumstar.ru
- 10. Курс развития творческого мышления для детей компании
- 11. Тренинг креативностиwww.gymnasiumstar.ru
- 12. www.gymnasiumstar.ruТренинг креативности«Составьте как можно больший список вещей,
- 13. www.gymnasiumstar.ruТренинг креативности«Напишите как можно больше слов, близких по значению к слову ТВЕРДЫЙ».224
- 14. www.gymnasiumstar.ruТренинг креативностиПотренируйтесь в «мозговом штурме» с помощью
- 15. www.gymnasiumstar.ruТренинг креативности 424Взгляните на список, составленный Вами
- 16. www.gymnasiumstar.ruТренинг креативности 524 Цель этого задания –
- 17. www.gymnasiumstar.ruТренинг креативности 624 «Назовите как можно больше
- 18. www.gymnasiumstar.ruТренинг креативности 724 «Напишите по крайней мере 30 способов использования обычного кирпича, кроме строительства зданий»
- 19. www.gymnasiumstar.ruК любому ребёнку следует относиться с надеждой
- 20. www.gymnasiumstar.ru СПАСИБО за общение !!!
Распознав свои таланты, дети с их особыми нуждами, независимо от тех проблем и ограничений, с которыми они сталкиваются, всегда могут внести в общество свой собственный вклад. Стефани Дезибур www.gymnasiumstar.ruom
Слайд 1www.gymnasiumstar.ru
Педагог-психолог 1 категории
Семыкина Н.А.
Психолого-педагогическое сопровождение
детской одаренности
Слайд 2Распознав свои таланты, дети с их особыми нуждами, независимо от тех
проблем и ограничений, с которыми они сталкиваются, всегда могут внести в общество свой собственный вклад.
Стефани Дезибур
Стефани Дезибур
www.gymnasiumstar.ru
om
Слайд 3«Одаренный ребенок – это…»
Условия:
1. Каждый в течение нескольких минут думает
и записывает свой вариант ответа. Продолжите предложение: «Одаренный ребенок – это…».
2. Объединитесь в пары, и на основании индивидуальных формулировок выработайте и запишите такое определение, которое устраивало бы каждого из Вас.
3. Каждые две пары объединяются в малые группы по 4 человека и из двух утверждений формулируют одно
(метод «1х2х4»)
2. Объединитесь в пары, и на основании индивидуальных формулировок выработайте и запишите такое определение, которое устраивало бы каждого из Вас.
3. Каждые две пары объединяются в малые группы по 4 человека и из двух утверждений формулируют одно
(метод «1х2х4»)
www.gymnasiumstar.ru
Слайд 4Одаренный ребенок-
это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда
выдающимися достижениями (или имеет внутренние посылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности
www.gymnasiumstar.ru
Слайд 6
Психолого-педагогический инструментарий
диагностики детской одаренности в 1-11 классах
www.themegallery.com
Слайд 10Курс развития творческого мышления для детей компании «Иматон»
www.themegallery.com
Цель курса — системное
развитие творческого мышления как основы будущего профессионального успеха и личного благополучия детей.
Выпуски:
Выпуски:
5 – 8 лет
7 – 10 лет
8 – 12 лет
8 – 14 лет
Слайд 12www.gymnasiumstar.ru
Тренинг креативности
«Составьте как можно больший список вещей, которые являются тяжелыми, твердыми
и белыми. Попытайтесь придумать, по крайней мере, 18 ответов».
1
2
4
Слайд 13www.gymnasiumstar.ru
Тренинг креативности
«Напишите как можно больше слов, близких по значению к слову
ТВЕРДЫЙ».
2
2
4
Слайд 14www.gymnasiumstar.ru
Тренинг креативности
Потренируйтесь в «мозговом штурме» с помощью карандаша и бумаги:
«Запишите все
способы, которыми Вы могли бы усовершенствовать карандаш, чтобы сделать его удобнее для использования. Помните, что подходят все ответы, если они реально выполнимы. Создавайте Ваши идеи свободно в соответствии с Вашим желанием».
3
2
4
Слайд 15www.gymnasiumstar.ru
Тренинг креативности
4
2
4
Взгляните на список, составленный Вами по заданию 3. Попытайтесь
оценить Ваши ответы, отвечая на следующие вопросы:
1. Прокомментируйте количество и разнообразие ответов.
2. Ваши ответы действительно решают проблему или они порождают новые?
3. Можно ли использовать Ваши ответы сейчас или в недалеком будущем?
4. Способны ли люди сделать это в действительности?
5. Попытайтесь описать, как появились Ваши ответы.
1. Прокомментируйте количество и разнообразие ответов.
2. Ваши ответы действительно решают проблему или они порождают новые?
3. Можно ли использовать Ваши ответы сейчас или в недалеком будущем?
4. Способны ли люди сделать это в действительности?
5. Попытайтесь описать, как появились Ваши ответы.
Слайд 16www.gymnasiumstar.ru
Тренинг креативности
5
2
4
Цель этого задания – дать от 10 до
30 ответов в одно слово на вопрос в течение 3-х минут.
«В каких видах может быть одно и то же дерево?»
Запишите ответы в тетрадь. Способны ли Вы выполнить это задание (перечислить по крайней мере 10 ответов) за три минуты?
«В каких видах может быть одно и то же дерево?»
Запишите ответы в тетрадь. Способны ли Вы выполнить это задание (перечислить по крайней мере 10 ответов) за три минуты?
Слайд 17www.gymnasiumstar.ru
Тренинг креативности
6
2
4
«Назовите как можно больше способов, видов, характеристик:
1. Как
может выглядеть здание?
2. Как может рычать тигр?
3. Как можно почувствовать холодный ветер?
4. Сколькими способами человек может общаться?
5. Как можно почувствовать кору дерева?
6. Как может передвигаться лошадь?
7. Сколькими способами можно издавать крик?
8. Сколькими способами можно нюхать цветы?
9. Сколькими способами можно сделать тесто для пиццы?
10. Сколькими способами может плавать дельфин?»
2. Как может рычать тигр?
3. Как можно почувствовать холодный ветер?
4. Сколькими способами человек может общаться?
5. Как можно почувствовать кору дерева?
6. Как может передвигаться лошадь?
7. Сколькими способами можно издавать крик?
8. Сколькими способами можно нюхать цветы?
9. Сколькими способами можно сделать тесто для пиццы?
10. Сколькими способами может плавать дельфин?»
Слайд 18www.gymnasiumstar.ru
Тренинг креативности
7
2
4
«Напишите по крайней мере 30 способов использования
обычного кирпича, кроме строительства зданий»
