www.gymnasiumstar.ru
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Психолого-педагогическое сопровождение адаптационного процесса в 5-х классах в условиях ФГОС
Содержание
- 1. Психолого-педагогическое сопровождение адаптационного процесса в 5-х классах в условиях ФГОС
- 2. www.gymnasiumstar.ruCompany LogoЦель: выявление особенностей психологической адаптации учащихся5-х
- 3. www.gymnasiumstar.ruCompany LogoДиагностический материал методика диагностики мотивации учения
- 4. www.gymnasiumstar.ruCompany LogoДиагностический материал методика диагностики мотивации учения
- 5. www.gymnasiumstar.ruCompany LogoМотивация учения
- 6. www.gymnasiumstar.ruCompany LogoРезультаты диагностики
- 7. www.gymnasiumstar.ruCompany LogoРезультаты диагностики
- 8. www.gymnasiumstar.ruCompany LogoРезультаты диагностики
- 9. www.gymnasiumstar.ruCompany LogoРезультаты диагностики
- 10. www.gymnasiumstar.ruCompany LogoОбщий уровень адаптацииСредний58%Высокий8%
- 11. Рекомендации учителям-предметникам:Высокий темп - это одна из
- 12. www.gymnasiumstar.ruСпасибо за внимание!
www.gymnasiumstar.ruCompany LogoЦель: выявление особенностей психологической адаптации учащихся5-х классов к обучению в средней школе.Задачи:Выявить особенности мотивации учения и эмоционального отношения к учению у школьников (уровень тревожности, познавательная активность).Выявить уровень интеллектуальных способностей учащихся 5-х классов.
Слайд 1 Психолого-педагогическое сопровождение адаптационного процесса в 5-х классах в условиях ФГОС педагог-психолог
1 категории
Семыкина Н.А.
Слайд 2www.gymnasiumstar.ru
Company Logo
Цель:
выявление особенностей психологической адаптации учащихся
5-х классов к обучению в
средней школе.
Задачи:
Выявить особенности мотивации учения и эмоционального отношения к учению у школьников (уровень тревожности, познавательная активность).
Выявить уровень интеллектуальных способностей учащихся 5-х классов.
Задачи:
Выявить особенности мотивации учения и эмоционального отношения к учению у школьников (уровень тревожности, познавательная активность).
Выявить уровень интеллектуальных способностей учащихся 5-х классов.
Слайд 3www.gymnasiumstar.ru
Company Logo
Диагностический материал
методика диагностики мотивации учения и эмоционального отношения
к учению в средних и старших классах школы (в модификации А.Д. Анреевой)
методика Л.Тихомировой «Диагностика интеллектуальных способностей»
Слайд 4www.gymnasiumstar.ru
Company Logo
Диагностический материал
методика диагностики мотивации учения и эмоционального отношения
к учению в средних и старших классах школы (в модификации А.Д. Анреевой)
методика Л.Тихомировой «Диагностика интеллектуальных способностей»
Слайд 11Рекомендации учителям-предметникам:
Высокий темп - это одна из причин, мешающих пятиклассникам качественно
усваивать материал.
Не забывайте учитывать трудности адаптационного периода и возрастные особенности при выборе способа подачи материала.
Познакомьте учеников с более рациональными способами выполнения домашнего задания по вашему предмету.
Постарайтесь находить в ответах каждого ученика положительные моменты, что-то особенное или необычное и поощряйте его за это.
Старайтесь создавать обстановку успеха, подбадривайте своих учеников, даже если у них не все получается.
Работайте в тандеме с классными руководителями для лучшего понимания особенностей класса.
Не упускайте случая в конце урока приободрить перед всем классом тех, кто еще недостаточно уверен в себе, малоактивен, боится отвечать.
Постарайтесь наладить эмоциональную связь с классом.
Не забывайте учитывать трудности адаптационного периода и возрастные особенности при выборе способа подачи материала.
Познакомьте учеников с более рациональными способами выполнения домашнего задания по вашему предмету.
Постарайтесь находить в ответах каждого ученика положительные моменты, что-то особенное или необычное и поощряйте его за это.
Старайтесь создавать обстановку успеха, подбадривайте своих учеников, даже если у них не все получается.
Работайте в тандеме с классными руководителями для лучшего понимания особенностей класса.
Не упускайте случая в конце урока приободрить перед всем классом тех, кто еще недостаточно уверен в себе, малоактивен, боится отвечать.
Постарайтесь наладить эмоциональную связь с классом.
www.gymnasiumstar.ru
Company Logo
