Презентация, доклад на тему Психологическое здоровье учителя и ученика- залог успешного их взаимодействия

Комфортность образовательного процесса – важный, во многом решающий показатель деятельности учебного заведения. По данным многих отечественных ученых, рабочая неделя

Слайд 1


Психологическое здоровье учителя и обучающегося

– основа их успешного взаимодействия.

Антоненко Анна Николаевна, преподаватель русского языка и литературы Чебаркульского профессионального техникума



Психологическое здоровье учителя и обучающегося – основа их успешного взаимодействия.Антоненко Анна

Слайд 2 Комфортность образовательного процесса –

важный, во многом решающий показатель деятельности учебного заведения.

По данным многих отечественных ученых, рабочая неделя старшеклассников в 1,5-2 раза
больше, чем у взрослых.

Комфортность    образовательного процесса –   важный, во многом решающий

Слайд 3Из чего складывается комфортность образования?
Первое,

на что нужно здесь обратить внимание,- как отражается учебный процесс на физическом самочувствии школьников.

Второе- ощущение эмоционального благополучия и безопасности в ходе педагогического взаимодействия.

Третий показатель - наличие или отсутствие позитивного настроя учащихся на школьные отношения и деятельность, желание быть активным, удовлетворенность или неудовлетворенность различными сторонами обучения.

Доминирующий показатель – отношения между учениками и учителями.

Из чего складывается       комфортность образования?Первое, на что нужно здесь обратить внимание,-

Слайд 4«Эмоциональный голод ». Его причины:
Преобладание традиционных форм обучения;

Недостаточная организация общественно

полезной деятельности учащихся;

Низкий уровень межличностных отношений между учениками и учителями, учениками между собой, педагогами и родителями.
«Эмоциональный голод ».   Его причины: Преобладание традиционных форм обучения;Недостаточная организация общественно полезной деятельности учащихся;Низкий уровень

Слайд 5Таблица

Таблица

Слайд 6Комфортный для человеческого уха уровень шума:

10 дБ – так журчит ручей

и шумит листва;
40 дБ – разговор в спокойных тонах;
60 дБ – санитарно- гигиенические нормы уровня шума в школе;
70 дБ – предельно допустимое давление шума, не приносящее вреда организму.
Комфортный  для человеческого уха  уровень шума:10 дБ – так журчит ручей и шумит листва;40 дБ

Слайд 7Учитель – это не тот, который учит, а тот, у которого

учатся.


Учитель – это не тот, который учит, а тот, у которого учатся.

Слайд 8 Варианты стилей общения – диалог и монолог.

«Где

начинается диалог - там начинается сознание,»-говорили древние.
Варианты стилей общения – диалог и монолог.«Где начинается диалог - там начинается сознание,»-говорили

Слайд 9 Имидж учителя –

показатель его интеллигентности.
Имидж учителя –

Слайд 10Приёмы, снимающие стресс:
Для оптимизации настроения:

« Я собран и уравновешен, у меня

приподнятое настроение, я хочу быть активным и бодрым, я могу быть активным и бодрым».

2. Для настройки на сложный урок:

« Я совершенно спокоен, я вхожу в класс уверенно, я чувствую себя на уроке свободно и раскованно, хорошо владею собой. Мой голос звучит ровно и уверенно, я могу хорошо провести урок. Я спокоен и уверен в себе».
Приёмы, снимающие стресс:Для оптимизации настроения:« Я собран и уравновешен, у меня приподнятое настроение, я хочу быть активным

Слайд 11 Приёмы, снимающие стресс:

Смочить лоб, виски, артерии на руках холодной

водой;

Медленно осмотреться по сторонам, даже если это помещение хорошо вам знакомо;

Посмотреть в окно, сосредоточиться на том, что видите;

Набрать в стакан воды и медленно её выпить, сконцентрироваться на ощущениях, когда вода течет по горлу;

Представить себя в приятной обстановке – в саду, на даче;

Не загонять отрицательные эмоции внутрь – найти место, где можно вслух выговориться;

Вспомнить состояние радости, сделать такое же лицо, улыбку, почувствовать это состояние всем телом;

Использовать свою логику, это поможет вам скорректировать эмоциональные реакции


Приёмы, снимающие стресс:Смочить лоб, виски, артерии на руках холодной водой;Медленно осмотреться по сторонам, даже если

Слайд 12 Классификация словесных действий:

Их 11:
1- «Звать»
2 –3 - «Объяснять»- «Отделываться»
4-5- « Узнавать»- « Утверждать»
6-7- «Ободрять»- « Упрекать»
8-9- «Удивлять»- «Предупреждать»
10-11- «Просить»- «Приказывать»
Классификация словесных     	действий:

Слайд 13 Три основных типа деятельности учащихся :
- аудиалы
- визуалы
- кинестеты

Три основных типа деятельности учащихся :- аудиалы- визуалы- кинестеты

Слайд 14Артпедагогика - артистическая педагогика - воспитание искусством.

Артпедагогика - артистическая педагогика - воспитание искусством.

Слайд 15

Педагогика встречных усилий: стимуляция положительных эмоций, нейтрализация отрицательных состояний.

Слайд 16
Спасибо за внимание!

Будьте здоровы и счастливы!
Пусть Ваша педагогическая деятельность приносит Вам
радость и удовольствие!
Творческих Вам успехов!
Спасибо за внимание!  Будьте здоровы и счастливы!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть