оппонентов или субъектов взаимодействия.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Профилактика конфликтов в школе
Содержание
- 1. Профилактика конфликтов в школе
- 2. Конфликт - столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений, взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия.
- 3. Конфликты гораздо легче предупредить, чем завершить.
- 4. Не превращайте учеников в инструмент борьбы.
- 5. Учитесь контролировать свои негативные эмоции. В
- 6. Никогда не выясняйте отношения с администрацией школы, коллегами и родителями школьников в присутствии учеников.
- 7. Не стремитесь радикально, быстро, «лобовыми» методами переделывать
- 8. Оценивая результаты учебы и поведение школьник обращайте
- 9. Никогда на своих уроках не давайте негативных
- 10. Помните, что хорошие взаимоотношения с окружающими представляют
- 11. Уважать всех, начиная с себя.
- 12. Старайтесь поддерживать авторитет, повышая качество преподавания и создавая высоконравственную атмосферу в классе.
- 13. Учитель без чувства юмора ограничено профессионально пригоден.
- 14. Расширяйте пространственные границы своего мировосприятия. Живите
- 15. Расширяйте временные границы мировосприятия.
- 16. Расширяйте вероятностные границы мировосприятия. Прогнозируйте
- 17. Расширяйте содержательные границы мировосприятия. Стремитесь понять
- 18. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !
Конфликт - столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений, взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия.
Слайд 2 Конфликт - столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений, взглядов
Слайд 3Конфликты гораздо легче предупредить, чем завершить.
Чем острее и длительнее
конфликт, тем труднее его закончить. Учитесь защищать свои законные интересы без конфликтов.
Слайд 4Не превращайте учеников в инструмент борьбы.
Никогда не превращайте учеников
в инструмент борьбы с администрацией школы, другими учителями, родителями школьников. Таким способом вы и своих целей не добьетесь, и мнение о себе коллег и учеников испортите.
Слайд 5Учитесь контролировать свои негативные эмоции.
В процессе общения такие эмоции
выполняют отрицательные функции:
оказывают разрушающее влияние на здоровье того, кто злится;
• ухудшают качество мышления;
• снижают объективность оценки окружающих;
• по закону эмоционального заражения вызывают ответную неприязнь у партнера по общению.
оказывают разрушающее влияние на здоровье того, кто злится;
• ухудшают качество мышления;
• снижают объективность оценки окружающих;
• по закону эмоционального заражения вызывают ответную неприязнь у партнера по общению.
Слайд 6Никогда не выясняйте отношения с администрацией школы, коллегами и родителями школьников в
присутствии учеников.
Слайд 7Не стремитесь радикально, быстро, «лобовыми» методами переделывать
учеников.
Перевоспитание и воспитание
школьника — процесс длительный, требующий от учителя терпения, ума, такта и осторожности.
Слайд 8Оценивая результаты учебы и поведение школьник обращайте внимание на то, что
ему удалось сделать и чего достичь.
Только после этого уместно и менее конфликтно сказать о недостатках ученика. Опора на положительное в обучении и воспитании учащихся, во-первых, позволяет повысить эффективность работы учителя, во-вторых, способствует профилактике конфликтов между педагогом и школьниками.
Слайд 9Никогда на своих уроках не давайте негативных оценок деятельности и личности других
учителей, администрации школы, родителей.
Слайд 10Помните, что хорошие взаимоотношения с окружающими представляют собой не только самостоятельную, но
и большую общественную ценность.
Говорят, что хороший человек — не профессия. Это верно. Однако, если учитель-профессионал конфликтен, такой недостаток вполне сопоставим с достоинством, связанным с хорошим знанием предмета.
Слайд 12Старайтесь поддерживать авторитет, повышая качество преподавания и создавая высоконравственную атмосферу в
классе.
Слайд 14Расширяйте пространственные границы своего мировосприятия.
Живите не только в доме,
на приусадебном участке, в школе, но и в Солнечной системе. Изучите учебник по астрономии. И жизнь станет гораздо интереснее, и конфликтов будет намного меньше.
Слайд 15 Расширяйте временные
границы мировосприятия.
Изучайте не только историю жизни своих
предков, но и историю родной деревни, России, человечества, развития жизни на Земле. Все проблемы, с которыми вы сталкиваетесь, уже много раз были у других людей. Они как-то с этими трудностями справились. Значит, справитесь и вы. Жизнь коротка. Тратить ее на конфликты не очень-то умно.
Слайд 16Расширяйте вероятностные
границы мировосприятия.
Прогнозируйте развитие всех значимых событий. Чем точнее
прогноз, тем легче жить. Всегда
прогнозируйте наилучший, наихудший и наиболее вероятный варианты развития событий.
прогнозируйте наилучший, наихудший и наиболее вероятный варианты развития событий.
Слайд 17Расширяйте содержательные границы мировосприятия.
Стремитесь понять движущие силы событий. В
любом возрасте необходимо расширять кругозор, развивать ум. Помните: чем больше знаешь, тем крепче спишь.
