Новикова С. Л.)
г. Воркута
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Профилактика и коррекция нарушений письменной речи
Содержание
- 1. Профилактика и коррекция нарушений письменной речи
- 2. Слайд 2
- 3. Процесс письмаречедвигательныйанализатор (зона Брока)зрительный анализатордвигательный анализатор речеслуховой анализатор (зона Вернике)
- 4. Речеслуховой анализаторРечеслуховой анализатор
- 5. Двигательный анализатор
- 6. Речедвигательный анализатор« Как говорю, так и пишу».
- 7. Зрительный анализаторСмешение букв по оптическому сходству: б-д, п-т, о-а, и-у)Зеркальность (с,е,э,з)Трудность удержания строки, наклона
- 8. Слайд 8
- 9. Артикуляционная гимнастика с речевым сопровождением
- 10. Дыхательные упражненияВдох (носом) – выдох
- 11. Посадил дед репку. Выросла репка большая-пребольшая. Пошел
- 12. Пальчиковая разминка Улучшает координацию движений, вырабатывает
- 13. Левая рука:Вылезли на кочке
- 14. Слайд 14
- 15. 1. Написанная на … («дермолексия»). 2. Зачеркни
- 16. 6. Буквы из палочек, спичек, проволоки,
- 17. 8. Зеркальные буквы
- 18. Слайд 18
- 19. 10 Буквы в геометрической фигуре
- 20. 11. Буквы, наложенные друг на друга.
- 21. 12. «Электронная муха»
- 22. 1. Придумывание слов на заданный слог в
- 23. 3. Составление слога по картинкам с выделением
- 24. Слайд 24
- 25. 5. Соедини слоги в слова.
- 26. 6. Составление схем слогов с использованием цветных
- 27. Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне слова:
- 28. Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне слова:1. Заполни клетки
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Контрольная работа
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Пример письма ученицы 1 класса до начала коррекционной работы и после ее окончания
- 38. Слайд 38
- 39. Определение места звука в слове
- 40. Заколдованные человечки
- 41. Впиши в кружки третью букву в названии
- 42. Найди картинку, в названии которой на один
- 43. Слайд 43
Процесс письмаречедвигательныйанализатор (зона Брока)зрительный анализатордвигательный анализатор речеслуховой анализатор (зона Вернике)
Слайд 3Процесс письма
речедвигательный
анализатор
(зона Брока)
зрительный
анализатор
двигательный
анализатор
речеслуховой анализатор (зона Вернике)
Слайд 7Зрительный анализатор
Смешение букв по оптическому сходству: б-д, п-т, о-а, и-у)
Зеркальность
(с,е,э,з)
Трудность
удержания строки, наклона
Слайд 8
Артикуляционная
гимнастика
Дыхательные упражнения
(диафрагмально-реберное дыхание)
Пальчиковая разминка
Дыхательные упражнения
(диафрагмально-реберное дыхание)
Пальчиковая разминка
Слайд 10Дыхательные упражнения
Вдох (носом) – выдох (ртом).
Вдох (носом) – выдох
(носом).
Вдох (ртом) – выдох (ртом).
Вдох (ртом) – выдох (носом).
Вдох (ртом) – выдох (ртом).
Вдох (ртом) – выдох (носом).
При вдохе наполняем легкие воздухом – рукой контролируем верхнюю часть живота- живот округляется, при выдохе – принимает прежнее положение
Правильное речевое дыхание обеспечивает нормальное голосо- и звукообразование, сохраняет плавность и музыкальность речи
ДЫШИМ ПРАВИЛЬНО - ГОВОРИМ ЛЕГКО
(диафрагмально-реберное дыхание)
Слайд 11Посадил дед репку. Выросла репка большая-пребольшая. Пошел дед репку рвать: тянет-потянет,
вытянуть не может! Позвал дед бабку: бабка за дедку, дедка за репку -тянут-потянут, вытянуть не могут!....
тянут-потянут, вытянуть не могут!
тянут-потянут, вытянуть не могут!
Слайд 12
Пальчиковая разминка
Улучшает координацию движений, вырабатывает чувство ритма, улучшает дикцию, тренирует память,
активизирует и стимулирует речевые центры
мозговых структур.
мозговых структур.
Слайд 13 Левая рука:
Вылезли на кочке
(большой)
Мелкие грибочки: (указательный)
Грузди и свинушки, (средний палец)
Рыжики, волнушки. (безымянный)
Даже маленький пенек (мизинец)
Правая рука:
Удивленья скрыть не мог. (мизинец)
Выросли опята, (безымянный)
Скользкие маслята, (средний)
Бледные поганки (указательный)
Встали на полянке. (большой).
Мелкие грибочки: (указательный)
Грузди и свинушки, (средний палец)
Рыжики, волнушки. (безымянный)
Даже маленький пенек (мизинец)
Правая рука:
Удивленья скрыть не мог. (мизинец)
Выросли опята, (безымянный)
Скользкие маслята, (средний)
Бледные поганки (указательный)
Встали на полянке. (большой).
Слайд 151. Написанная на … («дермолексия»). 2. Зачеркни букву. 3. Ощупывание буквы. 4. Буквы из
3-х, 2-х палочек.
5. Реконструирование букв…
.
Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне буквы.
Слайд 221. Придумывание слов на заданный слог в определенной позиции. Например СА: Сани
краСАвица лиСА
Сахар переСАдить коСА
Салют расСАда полоСА
2. Игра «Живые буквы».
Детям выдаются буквы. Они должны найти себе пару, так чтобы получился слог.
Предупреждение ошибок чтения и письма
на уровне слога
Слайд 233. Составление слога по картинкам с выделением первых звуков, последних, вторых
от начала слова, вторых от конца и т.д.
Н-р,
Умный, Умник, Умница.
Мука, Муха, Музей, Мусор
возьМУ, почеМУ, никоМУ
леМУры, аМУлет, приМУла
Умный, Умник, Умница.
Мука, Муха, Музей, Мусор
возьМУ, почеМУ, никоМУ
леМУры, аМУлет, приМУла
Слайд 266. Составление схем слогов с использованием цветных фишек или карточек. И
наоборот, по данной схеме назвать слог
Слайд 29
2. Что изменилось?
Слова: бочка — ночка — точка;
репка — лепка — кепка;
шапка — папка — лапка;
рука — ручка;
пара — парта;
мишка — миска;
город — горох.
Слова: бочка — ночка — точка;
репка — лепка — кепка;
шапка — папка — лапка;
рука — ручка;
пара — парта;
мишка — миска;
город — горох.
Слайд 30
3. Угадай слово.
Н-р: м-л-к- , с-п-г- и т. д.,
4. Подбери пару.
Слова: пар — парк, кот — крот, роза — гроза, рот — крот, сук — стук, ком — корм, каска — краска, зал — звал, лещи — клещи, бор — борщ, ужи — лужи…
Н-р: м-л-к- , с-п-г- и т. д.,
4. Подбери пару.
Слова: пар — парк, кот — крот, роза — гроза, рот — крот, сук — стук, ком — корм, каска — краска, зал — звал, лещи — клещи, бор — борщ, ужи — лужи…
Слайд 31
5. Подвижные буквы.
Слова: липа — пила,
лапка — ………….,
маяк — …….., карп —……….,
марка — …….., кулак — ………….,
Слова: липа — пила,
лапка — ………….,
маяк — …….., карп —……….,
марка — …….., кулак — ………….,
Слайд 41Впиши в кружки третью букву в названии каждой картинки. Кликни кнопкой
мыши по выбранным буквам. Прочитай получившее слово.
р
а
к
с
н
и
у
л
т
г
ш
о
а
к
и
а
к
л
я
у
а
к
с
а
Слайд 42Найди картинку, в названии которой на один звук больше, чем в
названии картинки, изображённой на карточке. Кликни кнопкой мыши по выбранной картинке.
