Презентация, доклад на тему Проект по исследованию в действии в рамках всей школы

Слабые стороны:
низкая мотивация
учащихся среднего
звена.

Сильные стороны:
работоспособный коллектив,
высокие показатели ЕНТ,
оснащенность школы.

Показатели
качества
знаний

Шкала оценки потребности
в достижении (Ю.Орлов).

Тема моего плана. Внедрение в практику учителей системы оценивания учащихся для повышения мотивации к обучению учащихся среднего звена.

Сингапур, Япония, Норвегия.
Динамичность обусловила переосмысление
системы образования

Казахстан. Модернизация
методик преподавания. Адаптация детей к современной жизни

Школа. Повышение мотивации к
обучению у учащихся через удовлетворение их индивидуальных образовательных потребностей.

Зачем?

Как?

Что?

Коллектив

Анкетирование, опрос,
изучение документаций

1учитель - курсы ру-
ководителя
2 учителя-1 уровень
обучаются
3 учитель-2 уровень
7 учителей –3 уровень

Ученики и родители

Рефлексия, родителей
их отношение к -
оцениванию детей.

Один из сильнодейст-
вующих и постоянных
мотивов деятельности
человека – интерес. Интерес
положительное оценочное
отношение субъекта к
деятельности.

Обсуждение подхода
оценивания на уроке
с использованием
групповых форм
работы.

Lesson study

Наблюдатели на
уроке ведут набдлю-
дение за учениками,
фиксируя заметки
в листах.

Совместное деталь-
ное планирование,
проведение урока,
анализирование,
перепланирование.
Улучшение практики
учителей, применение
взаимооценивания.

Уроки

Урок с применением
групповой формы
работы, само- и взаимо-
оценивание.

Пять ключевых условий улучшения обучения
П.Блек и Д.Уильям

Отражение рефлексии на уроках

Анкетирование учащихся

Изменение показателей качества
знаний учащихся 7 «Б» класса

Рефлексивный стенд учителей.
В начале и в конце практики.

Высказывания учеников, учителей, родителей

Ожидаемые результаты

Учителя: осуществят
новый подход в обуче-
нии, поймут что , в
процессе оценивания
оценки ставит не
только учитель. Будут
вырабатывать
у учащихся умения
само- и взаимооцени-
нивания.

Ученики: научатся
разным видам работы
в группе, в парах.
Общения друг с другом
обогатят их знания.
Поймут, что труд в
классе оценивается,
будут знакомы с под-
ходами в системе
оценивания

Родители: понимают, на каком уровне обученности находится
их ребенок и могут отслеживать прогресс в обучении.