…»
(на 2012-2013 , 2013-2014 учебные годы)
Классный руководитель:
Игошева Светлана Витальевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект плана воспитательной работы в 5 классе Дорогами добра
Содержание
- 1. Проект плана воспитательной работы в 5 классе Дорогами добра
- 2. Индивидом рождаются.Личностью становятся.Индивидуальность доказывают.А.Г.Асмолов
- 3. Анализ ситуацииВ новых условиях социально-экономического развития России
- 4. ПроблемаСоздание такой среды в классном коллективе, где
- 5. Цель проекта1.Развитие:Самоорганизации, самовыражения, самостоятельности, самореализации, самоопределения учащихся;Форм
- 6. Задачи проекта1.Создание духовно-нравственной воспитательной среды, атмосферы культуры
- 7. Принципы воспитательной деятельности1.Принцип гуманистической ориентации воспитания. Он
- 8. Пути реализацииЧЕРЕЗКлассные часы;Индивидуальные беседы;Мероприятия, проводимые в классе;Общешкольные мероприятия;Совместные мероприятия с родителями.
- 9. Тематические классные часы:1.ПДД. Игра «Красный, жёлтый, зелёный»2.Беседа
- 10. Мероприятия, проводимые в классе1.Конкурсно развлекательная программа «Как
- 11. Ожидаемый результат1.Каждый ребёнок сможет проявить себя спланировать
- 12. Ожидаемые риски1.Не все дети будут принимать активное
- 13. С П А С И Б О
Индивидом рождаются.Личностью становятся.Индивидуальность доказывают.А.Г.Асмолов
Слайд 3Анализ ситуации
В новых условиях социально-экономического развития России возрастает роль каждого человека
в планировании и реализации своей жизненной стратегии на основе адекватной самооценки своих возможностей и условий реализации в социуме.
В 5 б классе 24 человека:
15 девочек и 9 мальчиков.
В 5 б классе 24 человека:
15 девочек и 9 мальчиков.
Слайд 4Проблема
Создание такой среды в классном коллективе,
где будет комфортно каждому,
где
удачно будет сосуществовать мир взрослых и детей.
Слайд 5Цель проекта
1.Развитие:
Самоорганизации, самовыражения, самостоятельности, самореализации, самоопределения учащихся;
Форм совместной деятельности учащихся, родителей,
учителей;
Осознания значимости коллективной работы для получения результата, роли сотрудничества в процессе выполнения творческих заданий;
Коммуникабельности.
2.Способствование повышению личной уверенности у каждого субъекта пространства, его
самореализации и рефлексии.
Осознания значимости коллективной работы для получения результата, роли сотрудничества в процессе выполнения творческих заданий;
Коммуникабельности.
2.Способствование повышению личной уверенности у каждого субъекта пространства, его
самореализации и рефлексии.
Слайд 6Задачи проекта
1.Создание духовно-нравственной воспитательной среды, атмосферы культуры и ценностных ориентаций.
2.Развитие самоуправления
как пространства, в котором формируются ключевые социальные компетенции.
Слайд 7Принципы воспитательной деятельности
1.Принцип гуманистической ориентации воспитания. Он ориентирует на учёт индивидуальности
ученика, на создание условий для реализации интересов, наклонностей и способностей, на стимулирование новых интересов.
2.Принцип творчества. Главное условие – выбор каждым ребёнком формы участия в учебной и внеучебной деятельности. Поддержка
различных инициатив учащихся,
создание творческой атмосферы.
2.Принцип творчества. Главное условие – выбор каждым ребёнком формы участия в учебной и внеучебной деятельности. Поддержка
различных инициатив учащихся,
создание творческой атмосферы.
Слайд 8Пути реализации
ЧЕРЕЗ
Классные часы;
Индивидуальные беседы;
Мероприятия, проводимые в классе;
Общешкольные мероприятия;
Совместные мероприятия с родителями.
Слайд 9Тематические классные часы:
1.ПДД. Игра «Красный, жёлтый, зелёный»
2.Беседа «Недаром помнит вся Россия
про день Бородина»
3.Путешествие в детство родителей «Дверь в детство»
4.Интеллектуальная игра «Счастливый случай»
5.Беседа «Обычаи и традиции народов мира»
6. «Мир моих увлечений»
7.Беседа «Газеты и журналы моей семьи»
8. «Кем быть и каким быть?»
9.Викторина «Мы познаём мир»
10.Экскурсия «Мир растений моей земли»
3.Путешествие в детство родителей «Дверь в детство»
4.Интеллектуальная игра «Счастливый случай»
5.Беседа «Обычаи и традиции народов мира»
6. «Мир моих увлечений»
7.Беседа «Газеты и журналы моей семьи»
8. «Кем быть и каким быть?»
9.Викторина «Мы познаём мир»
10.Экскурсия «Мир растений моей земли»
Слайд 10Мероприятия, проводимые в классе
1.Конкурсно развлекательная программа «Как здорово - мы в
5 класс пришли»
2.На пороге Новый год!!!
3.Конкурсно-развлекательная программа «И снова март, и день восьмой…»
4.Вечер-итог «Как хорошо нам было вместе!»
2.На пороге Новый год!!!
3.Конкурсно-развлекательная программа «И снова март, и день восьмой…»
4.Вечер-итог «Как хорошо нам было вместе!»
Слайд 11Ожидаемый результат
1.Каждый ребёнок сможет проявить себя спланировать свою жизненную стратегию на
основе адекватной самооценки своих возможностей и условий реализации в социуме.
2.Все учащиеся успешно перейдут в 6-й класс.
2.Все учащиеся успешно перейдут в 6-й класс.
Слайд 12Ожидаемые риски
1.Не все дети будут принимать активное участие в работе класса.
2.Не
каждый ребёнок сможет реализовать себя в социуме.
