Презентация, доклад на тему Проект МО Современные педагогические технологии как средство повышения качества образования по гуманитарным предметам

5-11 классов:
Количество тестируемых: 44
Хорошая школьная мотивация: 13 (успешно справляются с учебной деятельностью).
Высокая школьная мотивация: 3 (стремление успешно выполнять все требования).
Внешняя школьная мотивация: 15 (положительное отношение к школе, но школа привлекает внеучебной деятельностью).
Низкая школьная мотивация: 9 (неустойчивая адаптация в школе).
Негативное отношение к школе: 4 (трудности в обучении, проблемы в школе).

знаний, умений и навыков, в которой он изменяется и эти изменения осознает.
Задачи:
изучить научную литературу по данной теме;
применение современных педтехнологий на уроках и во
внеурочной деятельности;
выявить преимущества уроков, проектируемых с опорой
на современные педтехнологии;
взаимопосещение уроков коллег и их анализ;
анализ и обобщение опыта работы по данному проекту.

Цель

Формирование УУД обучающихся через использование современных технологий на разных занятиях гуманитарных предметов.
Гипотеза:
Если использовать приемы современных технологий на уроках, то можно активизировать желание, умение учиться у обучающихся, что приведет к повышению качества образования, к повышению уровня мотивации.

Учащиеся 5-11 классов школы.
Исполнители проекта:
Учителя гуманитарных циклов: русский язык и литература (Рожина М.Н., Шергина Е.Е.), английский язык (Кузьмина В.А.), якутский язык и литература (Ефремова Д.Н., Кривошапкина С.М.), культура народов РС(Я) (Ефимова С.Н.).

что выпускник школы должен обладать не только набором предметных знаний, но развитыми способностями применять эти знания в реальной жизни и иметь набор ключевых компетентностей.
Требуются новые образовательные технологии и методы, которые могли бы обеспечить перевод обучающегося на позицию заинтересованной в своем образовании личности, создать условия для эффективного обучения, воспитания, развития и социализации ребенка. т.е. условия, в которых обучающийся может выступать с позиции активного, творческого и целеустремленного субъекта учебной деятельности.

Актуальность

искусстве (толковый словарь).

Педагогическая технология - упорядоченная совокупность действий, операций и процедур, инструментально обеспечивающих достижение прогнозируемого и диагностируемого результата в изменяющихся условиях образовательно-воспитательного процесса.

Понятийный аппарат

находкам.
Ученик – активный участник процесса обучения.
Роль учителя в учебном процессе заключается в мотивации, создании условий, планировании, организации, анализе, сотрудничестве.

Образовательные технологии – это методики и приемы

результат – развитие личности учащегося на основе усвоения универсальных учебных действий (УУД).

Урок в соответствии
с требованиями ФГОС:

предмету. Выбор технологии, методов и формы обучения. Защита проектов.
2 этап: Практический. Внедрение в урочную и внеурочную деятельность. Анализ, рефлексия о проекте.
3 этап: Итоговый. Обобщение и распространение опыта.

Срок реализации проекта: 3 года

Этапы выполнения проекта:

ТРКМ

Как же может быть организован образовательный процесс современного типа?

Здоровьесберегающая технология

Технология активного обучения

качеств личности: коммуникативность,
креативность, мобильность, самостоятельность,
ответственность за собственный выбор и результат своей
деятельности;
Повышение информативной грамотности в учебной
деятельности;
Повышение успеваемости и уровня обученности учащихся,
мотивации к изучению предмета;
Повышение качества ОГЭ, ЕГЭ по гуманитарным предметам;
Разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов,
обобщение опыта по исследуемой теме.

Ожидаемые результаты:

более профессионально и творчески, а с другой - делают процесс обучения мотивированным и обоснованным, а значит и увлекательным.

Вывод: