Презентация, доклад на тему Призентация на тему Психогеометрия

класса Хоботовского филиала МБОУ Новоникольской СОШ
Научный руководитель: Кузнецова Валентина Ивановна учитель математики Хоботовского филиала МБОУ Новоникольской СОШ

Научно-практическая конференция школьников «Я познаю мир наук»

Хоботово 2018 г

выявить их индивидуальные особенности.

Цель работы:

и особенностей их поведения.

Гипотеза:

с помощью психогеометрии.
3. Проведения исследования по изучению особенностей характера одноклассников.
4. Анализ полученных результатов.

Задачи:

помощью психогеометрии.

Методы исследования: эмпирические – изучение опыта, тестирование, сравнение; комплексные – анализ, моделирование.

в классе, сделать его более дружным. Результаты исследований помогут школьникам в выборе профессии.

Актуальность:

личностных качеств человека. Примером проективного методом является психогеометрический тест Сьюзен Деллингер, специалиста по подготовке управленческих кадров в США. Наука, в которой используется этот тест называется психогеометрией. Точность диагностики достигает 85%.

вашу собственную форму.
2. Дать подробную характеристику личностных качеств и особенностей поведения любого человека.
3. Составить сценарий поведения для каждой формы личности в типичных ситуациях, обратить внимание на выбор будущей профессии.

Психогеометрия – раздел психологии, занимающийся изучением личности человека средствами геометрии

Выберите из них фигуру, которая больше всего вам понравилась, а все оставшиеся фигуры расположите в порядке убывания привлекательности.

Психогеометрический тест Сьюзен Деллингер

необходимо нарисовать фигуру человека, составленную из 10 элементов, среди которых могут быть только треугольники, круги и квадраты.






Каждый подсчитывает количество треугольников, квадратов и кругов в изображении человека. Затем записывает результат в виде трехзначного числа, где сотни обозначают количество треугольников, десятки – количество кругов, единицы – количество квадратов.

классный руководитель для определения того, что именно необходимо каждому ученику и классу в целом для более эффективной работы.

Результаты могут быть использованы педагогами в организации дополнительного образования, а также самими школьниками в выборе профессии.

психологический портрет испытуемого, узнать какие черты его характера являются главными, а какие – второстепенными, а также понять, с кем человеку сложнее всего взаимодействовать.

2.Работа позволила лучше понять себя и своих сверстников, это поможет более успешному общению с одноклассниками.

3.Данная работа может иметь практическое применение в работе классного руководителя с коллективом. По итогам тестирования для классного руководителя мы составили рекомендации по каждому ученику 8 класса.

– « Знание»., 1991.
2. Бурлачук Л.Ф. Введение в проективную психологию. – Киев: Ника-Центр, 1997 г.
3.Коломинский Я.Л. Человек: психология: Книга для учащихся старших классов, - Москва, «Просвещение», 1986 г.
4. Психогеометрическое тестирование (теоретический и практический аспекты) – Авторы Козача В.В., Гарбер Е.И. – Самара, 2002.
5. Либин В.В. Психографический тест: конструктивный рисунок человека из геометрических форм. - Литагент «Эксмо», 2008 г.
6.Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. Учебное пособие в 2-х книгах. Книга 2. – Москва, «Владос-пресс», 2002 г.
7.Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. – Москва, Просвещение, 1991 г.
8. Шапарь В. Б., Шапарь О. В. Практическая психология. Проективные методи­ки.— Ростов н/Д: Фе­никс, 2006.
9.https://ru.wikipedia/org/wiki/психометрия