- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Причины неуспеваемости учащихся и пути их преодоления
Содержание
- 1. Причины неуспеваемости учащихся и пути их преодоления
- 2. Причины неуспеваемости учащихся и пути преодоления Педагогический совет
- 3. « Увидеть и понять проблему - наполовину решить
- 4. Внутренние причины неуспеваемости – дефекты здоровья школьников;-
- 5. Внешние причинынеуспеваемости- снижение ценности образования в обществе
- 6. Типология неуспеваемости по Н.И. Мурачковскому низкое качество
- 7. Не раздражаться, быть терпеливым и настойчивым.Создавать в
- 8. Слайд 8
- 9. Желаю каждому из нас крыльев за спиной!
- 10. Причины неуспеваемости учащихся и пути преодоления Педагогический
Причины неуспеваемости учащихся и пути преодоления Педагогический совет
Слайд 3« Увидеть и понять проблему - наполовину решить ее, если же не
видишь ее, то знай, что она в тебе самом».
Древний философ.
Древний философ.
Слайд 4Внутренние причины
неуспеваемости
– дефекты здоровья школьников;
- психолого-педагогические элементы поведения, вызванные
резким ухудшением уровня материального благосостояния семей.
– низкое развитие интеллекта;
– отсутствие устойчивой положительной мотивации учения;
– слабо развитая волевая сфера.
Слайд 5Внешние причины
неуспеваемости
- снижение ценности образования в обществе
- несовершенство организации
учебного процесса
- отрицательное влияние семьи, друзей, социальной среды и т.д.
Слайд 6Типология неуспеваемости
по Н.И. Мурачковскому
низкое качество мыслительной деятельности сочетается с
положительным отношением к учению
1 группа
2 группа
3 группа
высокое качество мыслительной деятельности сочетается с отрицательным отношением к учению
низкое качество мыслительной деятельности сочетается с отрицательным отношением к учению
Слайд 7Не раздражаться, быть терпеливым и настойчивым.
Создавать в классе благоприятный психологический климат.
Подбирать
к каждому ученику индивидуальный подход.
Требовать, учитывая реальные возможности ученика .
Учитывать зоны ближайшего развития.
Решение педагогического совета
Слайд 10Причины неуспеваемости
учащихся и пути преодоления
Педагогический совет
Сорокина Елена Викторовна
учитель начальных классов
МБОУ «Килемарская СОШ»
