Презентация, доклад на тему Презинтация по психологии на тему МЫШЛЕНИЕ КАК КОГНИТИВНЫЙ ПРОЦЕСС

задач, они зачастую связаны с открытием чего-то нового, и с преодолением чего-то скрытого, непредвиденного и не понятого.

открытия существенно нового, то есть процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности в ходе её анализа.
Мышление-это социально обусловленный процесс который непрерывно связан с деятельностью и речью.
Мышление-это отражение общего в единичном, существенного в случайном.
Мышление-это психический процесс происходящий в коре головного мозга, по своей природе социальный так как постановка и решение задачи требует использование законов развития человека в обществе.

связи и отношений между предметами и явлениями.

определение эффективности решения

определенный вывод. Могут быть индуктивными, дедуктивными и по аналогии.

Суждение
форма мышления, отражающая связи между предметами и явлениями; утверждение или отрицание чего-либо. Могут быть истинными и ложными.

явлений

Обобщение свойств однородной группы явлений и др.

Основные функции

процессе действий с ними. Это мышление есть наиболее элементарный вид мышления, возникающий в практической деятельности и являющийся основой для формирования более сложных видов мышления.

Наглядно-образное мышление - вид мышления, характеризующийся опорой на представления и образы. При наглядно-образном мышлении ситуация преобразуется в плане образа или представления.

Абстрактно-логическое (отвлеченное) мышление - вид мышления, основанный на выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечении от других, несущественных.

на основе суждений и умозаключений, основанных на решении практических задач. Основная задача практического мышления - разработка средств практического преобразования действительности: постановка цели, создание плана, проекта, схемы.

Теоретическое мышление - мышление на основе теоретических рассуждений и умозаключений. Теоретическое мышление - это познание законов и правил.

мышление, опосредованное логикой рассуждений, а не восприятия. Аналитическое мышление развернуто во времени, имеет четко выраженные этапы, представлено в сознании самого мыслящего человека.

Интуитивное мышление - мышление на основе непосредственных чувственных восприятий и непосредственного отражения воздействий предметов и явлений объективного мира. Интуитивное мышление характеризуется быстротой протекания, отсутствием четко выраженных этапов, является минимально осознанным.

- мышление на основе образов и представлений, почерпнутых из каких-то определенных источников.

Продуктивное мышление - мышление на основе творческого воображения.

основе образов и представлений предметов.

Вербальное мышление - мышление, оперирующее отвлеченными знаковыми структурами.

различных явлениях или ситуациях

мысленное соотнесение каких-либо объектов и выделение в них общего или различного

отвлечение существенных свойств предмета от несущественных

мысленное соотнесение, сопоставление, установление связи между различными элементами

мысленное расчленение предмета, явления, ситуации и выявление составляющих элементов, частей, моментов, сторон

Мыслительные операции

Анализ

Синтез

Абстракция

Сравнение

Обобщение

были выделены нарушения которые происходят на этой ступени познания, все эти нарушения Зейгарник объединил в 4 блока:

1 БЛОК. Нарушение операционной стороны мышления. Снижение уровня и искажение процессов обобщения, вот наиболее отличительная особенность этого блока. Человек способен оперировать общими признаками, но при нарушении мышления у него утрачивается способность к абстрагированию.

2 БЛОК. Разрушение личностного компонента мышления. Снижается критичность к переработке информации и снижается саморегуляция, по этому появляется разноплановость мышления. У человека происходит утрата целенаправленности мыслительных операций.

является появление неустойчивости способа выполнения мыслительных операций, возникает так называемое тугодумство, то есть трудности с переключением мышления.
4 БЛОК. Нарушения процесса саморегуляции познавательной деятельности. Особенностью этого блока является невозможность целенаправленной организации мыслительных действий.

мира, законы его существования.
Мышление позволяет предвидеть будущее, оперировать с потенциально возможным, планировать практическую деятельность.
Мышление – активная функция интеллекта, интеллект в действии.

общей психологии. СПб., 1998.
В.Г. Крысько, Психология и педагогика в схемах и таблицах. - М., 2000.
Гиппенрейтер Ю.Б., Спиридонов В.А., Фаликман М.В. (ред.) Психология мышления