Презентация, доклад на тему Презентація виступу на методичному семінарі Імідж сучасного викладача

підкреслюють неповторну своєрідність особистості та завжди
відображають
індивідуальність

ставлення до нього?

колективі й залишається, коли людина йде).
Зовнішній аспект (манери, хода, жести, міміка, одяг, зачіска).
Внутрішній аспект (інтелект, думки, ерудиція, духовність, інтереси).
Процесуальний аспект (темперамент, темп, пластичність, діяльність, емоції).
Основа іміджу (позиції, настанови) - повинна відповідати психології переможця:
висока самооцінка; оптимізм; віра в добро; уміння відчувати те, що відбувається, й бути причетним до цього; уміння змінюватися, сприймати нове.
Види іміджу
Сприйманий - це те, як нас бачать інші, як до нас ставляться.
Необхідний:
особистісний (образ людини з її внутрішніми якостями);
професійний (образ людини в професійній характеристиці).

навичками, що визначають сформованість педагогічної діяльності, спілкування й особистості як носія певних цінностей та ідеалів.
Педагогічна ерудиція - це своєрідний запас знань, що викладач застосовує для розв'язання педагогічних ситуацій як сукупність зовнішніх і внутрішніх умов. Педагогічна ситуація визначається самим педагогом у взаємодії зі студентами й взаємодії студентів між собою.
Педагогічне мислення й інтуїція необхідні викладачеві для передбачення розвитку ситуації без повного її аналізу.
Педагогічна рефлексія - це здатність викладача подумки уявити ситуацію, що виникла в студента, і на цій основі скласти уявлення про себе. Педагогічна рефлексія дозволяє відповісти на питання: «Що в мене вийшло?», «Що не вдалося?», «Як зробити, щоб було ще краще?».
Педагогічна імпровізація допоможе викладачеві знайти несподівані рішення й миттєве втілення. Педагогічний імпровізації властива миттєвість, єдність інтуїтивного й логічного.
Педагогічне спілкування, що є і компонентом професійної компетентності, і компонентом іміджу викладача, спрямоване на створення сприятливого психологічного клімату на занятті.

правильно оцінювати знання учнів;
створення дисципліни;
строгий зовнішній вигляд;
політична зрілість.

Складові іміджу педагога в 40-і роки:

роки:

та окремими учнями, гнучкий під час спілкування з ними;
переважає неформальний стиль спілкування;
професіонал;
володіє ІКТ та інноваційними технологіями;
має позитивну самооцінку та
сприйняття інших, оптиміст.

Узагальнений портрет сучасного вчителя:

Відповідність образу професії
внутрішнього “Я”
Стильові особливості
педагогічної діяльності
Професійне спрямування

здійсненню функцій управління навчальним процесом

Застосування сукупності принципів, методів, засобів і форм управління навчальним процесом для підвищення його якості

Практика спілкування з колегами, учнями, батьками

Створення педагогічного іміджу

Модель педагогічного менеджменту

Організація ефективної роботи застосуванням сучасних педагогічних технологій

Вміння домагатися реалізацій поставлених цілей завдяки використанню інтелекту та мотивів поведінки учнів

Забезпечення ефективності
досягнення успіху вчителя