Презентация, доклад на тему ПРЕЗЕНТАЦІЯ СЕМІНАРУ-ПРАКТИКУМУ: УПРАВЛІННЯ ШКОЛОЮ СПРИЯННЯ ЗДОРОВ’Я

здоров»я
-показати взаємодію адміністрації школи та педколективу в реалізації здоров»язберігаючих технологій
-розвивати аналітичні навички резерву директорів в практичній діяльності

«По-управлінські»
Голубці «Шкільні»
Коровай «Освітній»
Коктейль«Вітамінний»
Десерт «Фірмовий»

засобів;
Ліквідація можливих наслідків.

передбачити небезпеку;
при нагоді - уникнути;
при необхідності - діяти.

життя та здоров'я учнів»,
«Про організацію та проведення чергування в навчальному закладі»
«Комплексні заходи щодо безпеки життєдіяльності» тощо

Планування загальношкільних заходів
Планування заходів класними керівниками

побуті.
2. Безпека на ігрових та спортивних майданчиках.
3. Безпека при перебуванні в школі.
4. Безпека при перебуванні біля водоймищ.
5. Дорожньо-транспортний травматизм.
6. Пожежна безпека.
7. Електротравматизм та його запобігання.
8. Безпека під час надзвичайних ситуацій.
9. Безпека праці.
10. Особиста гігієна та здоровий спосіб життя.
11. Надання першої долікарської допомоги.
12. Життя людини – найдорожча цінність.

ТБ на весь навчальний рік
( за кількістю навчальних тижнів);
- Комплексні бесіди з профілактики ДТП
та безпеки в побуті під час канікул;
- Забезпечує класних керівників необхідними інструкціями.
Класний керівник:
-планує проведення бесід в класі;
-складає конспект бесід;
-проводить інструктажі з учнями з ТБ.

і щоденник учня

Класний керівник зобов'язаний:
-інформувати батьків про тематику проведених бесід і інструктажів по ТБ з дитиною;

-фіксувати в щоденнику час та причину, по якій учень покидає школу до закінчення уроків;

-( при необхідності) узяти письмове підтвердження від батьків в тому, що вони дозволяють своїй дитині їздити в школу на велосипеді, скутері або мотоциклі.

- планування;
- контроль проведення запланованих заходів;
-заслуховує заступників з питань стану роботи відносно збереження життя і здоров'я учнів.

керівників:

1. Виконання запланованих заходів класними керівниками :
- робота з дітьми;
- робота з батьками.
2. Заслуховує класних керівників на засіданнях МО.
3. Готує матеріали до педради.
4. Своєчасно доповідає директорові про виявлені недоліки в роботі класних керівників.

2. Тримає в полі зору виконання учнями правил безпечної поведінки в побуті.

3. Аналізує та обговорює всі випадки травматизму в класі, школі.

4. Проводить організовану роботу з батьками відносно запобігання побутовому травматизму.

- наказ по школі;

- розробка загальношкільних заходів.

ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА



Антоненко
Катерина
Дмитрівна

собою цілісну сукупність професійних, матеріальних, інформаційно-правових, технічних та інших взаємопов’язаних компонентів, які дозволяють реалізувати функції навчального закладу, що упроваджує як програму профільної школи, так і забезпечує комплексне розв’язування здоров’язбережувальних завдань.

життєдіяльності під час навчально-виховного процесу

Мурліна Інна Сергіївна

накази;
 протоколи педагогічної ради;
 протоколи зборів трудового колективу;
 протоколи виробничих нарад;
 протоколи проходження щорічних профілактичних медичних оглядів працівниками;
 Річний план роботи школи (розділ “Охорона праці та безпека життєдіяльності. Соціальний
захист та зміцнення здоров’я учнів”);
 Комплексний план заходів щодо організації роботи з охорони праці;
 Циклограма роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності;
 Перспективний план роботи комісії з питань ОП;
 Положення про адміністративно-громадський контроль;
 журнали для реєстрації інструктажів;
 журнали реєстрації та видачі інструкцій з ОП;
 журнали реєстрації нещасних випадків;
 журнал обліку вогнегасників та їх перезарядження;
 журнал наслідків адміністративно-громадського контролю;
 інструкції з ОП та БЖ, пожежної безпеки;
 акти перевірок готовності школи до початку навчального року;
 акти-дозволи на роботу режимних кабінетів та устаткування;
 пам’ятки з ОП та БЖ, пожежної безпеки

життєдіяльності у школі »
 «Про попередження дитячого дорожньо-транспортного травматизму
та проведення Всеукраїнського місячника «Увага! Діти на дорозі!» у
школі»
 «Про правила користування електроприладами та правила
електробезпеки»
 «Про організацію роботи з питань пожежної безпеки»
 «Про відповідальність за збереження життя і здоров’я учасників
навчально-виховного процесу»
 «Про організацію чергування по школі»
 «Про призначення громадського інспектора з охорони праці»
 «Про заходи щодо запобігання виробничого травматизму в школі»

організацію звільнення від занять фізичною культурою та
організація проведення занять в підготовчій, спеціальній групах»
 «Про проходження щорічних медичних профілактичних оглядів
учнями школи»
 «Про проходження обов’язкових медичних оглядів працівниками
школи»
 «Про проведення Тижня безпеки життєдіяльності у школі»
 «Про підсумки проведення Тижня безпеки життєдіяльності»
 «Про дотримання правил пожежної безпеки та запобігання
надзвичайних ситуацій у школі під час організації та проведення
Новорічних свят та зимових канікул»
 «Про організацію підготовки школи до навчального року»

робота
Інструктажі з техніки безпеки життєдіяльності
Інформаційні куточки ОБЖ
Проектні здоров»язберігаючі технології виховної роботи
Дотримання санітарно-гігієнічних норм в навчально-виховному процесі
Індивідуальна роз»яснювальна робота

учнівського колективу Дорошенко Олена Миколаївна

учні 2 класу, батьки, вчитель.
Актуальність проекту: Хто здоровий, – той сміється,
Все йому в житті вдається.
Він долає всі вершини,
Це ж чудово для людини!
Даний проект дозволяє сформувати та закріпити знання дітей про здоровий спосіб життя, його складові; виховувати інтерес до фізичної культури, до сучасної науки про здоров’я. Проект дозволить долучити батьків до спільної роботи з дітьми. Здоров’я дітей – головна мета суспільства, бо саме вони визначають майбутнє благополуччя країни, подальший економічний і духовний розвиток, рівень життя, культури, науки. Тому завдання сучасної школи – виховати свідоме ставлення до збереження здоров’я, почуття відповідальності за життя як загальнолюдську цінність.

безпечну поведінку;
розвивати в учнів мотивації дбайливого ставлення до власного здоров’я;
виховувати потребу у здоров’ї, свідомого прагнення до ведення здорового способу життя.
Завдання проекту:
розширити уявлення про здоров’я та здоровий спосіб життя; залучити і підтримувати інтерес дітей до дослідницької роботи - проведення спостережень;
розвивати художньо-творчі здібності в продуктивних видах діяльності (малювання);
збагачувати музичне враження дітей, викликаючи яскравий
емоційний відгук при сприйнятті музики різного характеру;
виховувати вміння домовлятися і вислуховувати думки один одного в процесі створення проекту.

довготривалий
За характером контактів: різновіковий

Виховна година «У здоровому тілі - здоровий дух». 3. Перевірка зовнішнього вигляду учнів.  4. Виставка малюнків «Бути здоровим – круто!». 
5. Бесіда про здорове харчування. 6. Зустріч з працівником районного ТЧХ. 7. Тренінг «Обираємо здоровий спосіб життя». 
8. Творчий звіт «Ми – діти планети здоров’я».
Термін реалізації: грудень 2014 – квітень 2015 р.

учнів до спілкування, вираження власної думки.
Спонукання школярів до пошукової діяльності.
Набуття практичних навичок збору інформації і відповідного оформлення.
Розвиток навичок малювання.
Залучення батьків до участі в житті школи та класу.

перенесіть себе на затишний берег спокійного струмка. Уявіть , що у ваших грудях знаходиться повітряна кулька. Вдихніть через ніс і повністю заповніть легені повітрям. Видихніть його ротом і відчуйте, як воно виходить з легень. Повторюйте, не поспішаючи. Дихайте та уявляйте, як кулька наповнюється повітрям і стає все більшою та більшою. Повільно видихніть ротом, ніби повітря тихенько виходить з кульки. Зробіть паузу і порахуйте до десяти. Знову вдихніть і наповніть легені повітрям. Затримайте його, порахуйте до 3-х, уявляйте при цьому, що кожна легеня — це надута кулька. Видихніть. Відчуйте, як тепле повітря проходить через легені, горло, рот. Повторіть 3 рази, вдихаючи та видихаючи повітря. Зупиніться та відчуйте, що ви сповнені енергії, а все напруження зникло.

(Буклет)
Оскирко Олексій Павлович «Іноваційні форми роботи з педагогами» (Методичні рекомендації)
На допомогу директору школи.Випуск VІІ (Збірка матеріалів)
Зразки наказів по школі (Зразки наказів)

біди…»

Голубці «Шкільні»

Мета:зробити аналіз проведеного заходу,спираючись на запропонований алгоритм аналізу,зазначивши мету відвідування виховного заходу

методу ПРЕС).

Коровай «Освітній»

труба, сопілка і контрабас. І виникла між ними суперечка – хто краще за всіх грає. Кожний інструмент почав виводити свою мелодію, показувати свою майстерність. Але виходила не музика, а жахливі звуки. І чим більше старався кожен із них, тим не зрозумілішою й потворнішою виходила мелодія. Але з’явилася людина й одним помахом руки зупинила ці звуки, сказавши: „Друзі, мелодія – це одне ціле. Нехай кожний прислухається до іншого, і ви почуєте, що вийде”. Людина знову змахнула рукою, і спочатку несміливо, а потім усе краще залунала мелодія, в якій було чути смуток скрипки, ліричність саксофону, оптимізм труби, ніжність сопілки і величність контрабаса. Інструменти грали, із замилуванням стежили за чарівними помахами рук людини. А мелодія все звучала і звучала, поєднуючи виконавців і слухачів в єдине ціле.

Десерт «Фірмовий»