- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Презентація до доповіді Самооцінка як міра компетентності
Содержание
- 1. Презентація до доповіді Самооцінка як міра компетентності
- 2. Самоконтроль – це самостійна перевірка та оцінювання виконання завдань учнями
- 3. Мета самоконтролю – запобігання помилкам та їх
- 4. Самооцінка складається з оцінки вчителя;зіставлення учнем результатів своєї навчальної діяльності з досягненнями однокласників
- 5. Основи діяльності з самооцінкивизначаю разом з учнями
- 6. Субтест №
- 7. Субтест № 2 Велике коло - це
- 8. Навчально-організаційні вмінняУміння планувати роботу на день, тижденьУміння
- 9. Уміння співробітництва Навчальний проект ”Моє улюблене місце відпочинку на природі”
- 10. Робота у парах, малих групах
- 11. *Уміння пояснювати «Навчальне коментування»,«Запропонуй свої способи
- 12. Портфоліо учнівських досягнень
- 13. Виконання ролей
- 14. Досягнемо успіху
Самоконтроль – це самостійна перевірка та оцінювання виконання завдань учнями
Слайд 1Знам’янська ЗОШ I-III cтупенів
Купрій Ольга Володимирівна
Уміння володіти
вміннями і
навичками
самоконтролю
та самооцінки
Слайд 3Мета самоконтролю – запобігання помилкам та їх виправлення
Головне завдання - цілеспрямоване
формування самостійності учнів у здійсненні контрольно-оцінної діяльності
Слайд 4Самооцінка складається
з оцінки вчителя;
зіставлення учнем результатів своєї навчальної діяльності з
досягненнями однокласників
Слайд 5Основи діяльності з самооцінки
визначаю разом з учнями показники, по яких буде
здійснюватися оцінювання;
оцінка будь-якої дії спочатку здійснюється дитиною і тільки потім дорослим (пріоритет самооцінки);
обговорення можливих причин розбіжності оцінок дорослого і школяра
оцінка будь-якої дії спочатку здійснюється дитиною і тільки потім дорослим (пріоритет самооцінки);
обговорення можливих причин розбіжності оцінок дорослого і школяра
Слайд 7Субтест № 2 Велике коло - це твоє «Я». Маленькі круги- це
твої рідні, друзі і вчитель. Покажи, де будуть перебувати батько, мати, бабуся, дідусь, брат (сестра), вчитель, друзі
О-батько
М-мати
Д-дідусь
Б-бабуся
Б2-брат
С-сестра
Д-друзі
У-учитель
Слайд 8Навчально-організаційні вміння
Уміння планувати роботу на день, тиждень
Уміння організувати себе на виконання
завдання
Уміння діяти за алгоритмом
«Доповни речення», «Незакінчені речення»
Уміння діяти за алгоритмом
«Доповни речення», «Незакінчені речення»
Слайд 11*Уміння пояснювати «Навчальне коментування»,«Запропонуй свої способи рішення задачі», «Навчаючи учусь» *Уміння
надати настанову на виконання якогось завдання
«Знаємо-бажаємо дізнатися-дізналися»,
«Вірно-не вірно», «Так-ні»
Чому?
*Уміння надати та прийняти допомогу
