Лариса Владимировна город Воронеж.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Работа учителя-логопеда в общеобразовательной школе.
Содержание
- 1. Презентация.Работа учителя-логопеда в общеобразовательной школе.
- 2. Проблема нарушений устной и письменной речи – одна из самых актуальных в школьном обучении.
- 3. Причины речевых нарушенийразнообразны и сложны по своей структуре.
- 4. Основная задача учителя-логопеда – своевременно выявить и преодолетьнарушения устной и письменной речи.
- 5. Основные цели логопедической деятельности:Развитие мелкой моторики, артикуляционной моторики, речевого дыхания;Развитие фонетико-фонематических и оптико-пространственных представлений;
- 6. Развитие процессов памяти, внимания, мышления;Коррекция звукопроизношения;Развитие связной речи, обогащение словарного запаса.Развитие зрительного и слухового восприятия;
- 7. Организация процесса обучения.Индивидуальные занятияФронтальные занятия
- 8. Методы и приёмыАртикуляционные упражнения (с применением массажа);Дыхательные
- 9. Поиск слов на изучаемое правило; Восстановление пропущенных букв;Составление грамматически правильных предложений из данных слов;Применение компьютерных технологий.
- 10. Формы взаимодействия Ребёнок и Логопед семьяпсихологМед.блокучитель
Проблема нарушений устной и письменной речи – одна из самых актуальных в школьном обучении.
Слайд 1Работа учителя – логопеда в общеобразовательной школе Учитель-логопед МБОУ СОШ №90 Бобровникова
Слайд 4Основная задача
учителя-логопеда
–
своевременно
выявить и преодолеть
нарушения устной и
письменной речи.
Слайд 5Основные цели логопедической деятельности:
Развитие мелкой моторики, артикуляционной моторики,
речевого дыхания;
Развитие
фонетико-фонематических и оптико-пространственных представлений;
Слайд 6Развитие процессов памяти, внимания, мышления;
Коррекция звукопроизношения;
Развитие связной речи, обогащение словарного запаса.
Развитие
зрительного и слухового восприятия;
Слайд 8Методы и приёмы
Артикуляционные упражнения
(с применением массажа);
Дыхательные упражнения (по системе Стрельниковой);
Различные
игры на развитие психических функций;
Объяснение написанных слов;
Объяснение написанных слов;
Слайд 9Поиск слов на изучаемое правило;
Восстановление пропущенных букв;
Составление грамматически правильных предложений
из данных слов;
Применение компьютерных технологий.
Применение компьютерных технологий.
