Презентация, доклад Обобщение опыта учителей начальных классов Курочкиной Галины Викторовны Поъяблонской Жанны Евгеньевны Поплевкиной Ольги Николаевны Улановой Елены Анатольевны по теме: Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников через урочную и в

Ольги Николаевны Улановой Елены Анатольевны по теме: «Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников через урочную и внеурочную деятельность»

Уважение к своей стране, к ее национальным традициям, истории и богатой культуре является основой любого воспитания учащихся. Невозможно вырастить настоящего гражданина и достойного человека без уважительного, трепетного отношения к своим истокам. Каждая травинка, лесной или полевой цветок, нежный шелест ветра напоминает нам о Родине.
Одним из важнейших условий развития общества является воспитание граждан, обладающих высокой нравственной культурой. И одной из глобальных проблем воспитания современной молодежи в России является патриотическое воспитание.
Современный учебно-воспитательный процесс ориентирован на развитие личности, поэтому ребенка следует рассматривать как субъекта социализации, который устанавливает социальные нормы и ценности, но и становится активным участником социальных процессов, при этом развиваясь и реализуя себя как личность.

отношения к народным традициям, обычаям, уважения к историческому прошлому страны, воспитание у детей патриотизма, формирование гражданских позиций.

в общественно-полезном труде.

Развивать желание быть полезным в семье, школе, своему народу, участвовать в общественно-полезном труде.

Развивать желание быть полезным в семье, школе, своему народу, участвовать в общественно-полезном труде.

Развивать желание быть полезным в семье, школе, своему народу, участвовать в общественно-полезном труде.

край. Мое Отечество»

« Права детства»

« К родным истокам»

« Здоровое поколение»

« Поклонимся великим тем годам!»

заинтересованность историко-культурным наследием города, края, повысилась их познавательная активность.
Задачи:
Расширять знания несовершеннолетних об истории, культуре нашего города, края
Формировать чувство гордости за героическое прошлое своего народа
Воспитывать любовь к своему городу, как к малой Родине
Воспитывать бережное отношение к природе родного края.

общества и должны несли ответственность за свои поступки.
Задачи:
Формировать представления у детей о правах и обязанностях граждан России
Воспитывать уважение к защитникам Родины
Формировать представления о государственных символах
Формировать представления о базовых национальных российских ценностях
Воспитывать культуру поведения, ответственность.

приобщение к народной культуре.
Задачи:
Расширять знания о народных промыслах , о культуре России.
Развивать творческие способности, воображение, художественные, музыкальные, литературные способности.
Воспитывать чувство прекрасного.
Формировать потребность в творческой деятельности.

здоровье является высшей жизненной ценностью, беречь которую они должны и обязаны.
Задачи:
Формировать осознанный выбор здорового образа жизни
Развивать спортивные умения и навыки, прививать интерес к спорту
Формировать навыки санитарно-гигиенической культуры
Укреплять психофизическое здоровье воспитанников
Все мероприятия по этим направлениям тесно переплетаются друг с другом и взаимно друг друга дополняют.

подвиг своего народа в Великой Отечественной войне, уважения к ветеранам.
Задачи:
Способствовать воспитанию у каждого ребенка нравственно-патриотических чувств к Родине, ветеранам войны, воинам российской армии. Воспитывать уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищает родину.
Развивать познавательные способности детей в процессе практической деятельности, интеллект ребенка, формировать наглядно-образное мышление, творческие способности, самостоятельность, навыки взаимоотношений со взрослыми.
Способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказов о ветеранах.

методам
патриотического воспитания

пгт Мучкап

сплочению классного коллектива, духовному обогащению личности ребенка, проявлению его лучших качеств: доброты, отзывчивости, милосердия, стремления сделать хорошее для старшего поколения.
Мы считаем, работа по патриотическому воспитанию школьников должна вестись не эпизодически, а ежедневно. И тогда результат этой работы будет достигнут.

1-4 классы.-М.: ВАКО, 2006.- 160 с. – (Педагогика. Психология. Управление.)
2. Военно-патриотическое воспитание в школе. Сборник мероприятий к празднованию дня Победы, дня защитника Отечества и другим патриотическим праздникам: сценарии торжественных линеек, вечеров, литературно-музыкальных композиций, классных часов, военно-спортивных игр. Автор-составитель М.В. Видякин. - Волгоград: «Учитель», 2006.
3. Патриотическое воспитание в современной школе. Программы, мероприятия, игры/ Е.А. Воронова. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 288 с. –(Сердце отдаю детям).
4. Патриотическое воспитание. Система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий. Автор-составитель И.А. Пашкович. Волгоград: «Учитель», 2006.
5. Агапова, И. Мы – патриоты [Текст]: Классные часы и внеклассные мероприятия. 1-11 классы / И.Агапова. – М.: Вако, 2006. - 368 с.
6. Алиева, С.А. Психолого-педагогические предпосылки воспитания патриотизма у детей младшего школьного возраста [Текст] / С.А.Алиева // Начальная школа. - 2007. - № 9. – С. 17-20
7. Ивашкина, Н.А. Патриотическое воспитание в начальной школе [Текст] / Н.А. Ивашкина // Начальная школа. – 2007. - № 7. – С.29-33
8. «Гражданское образование: ценности и приоритеты». Материалы Всероссийской научно – практической конференции. Брянск. БИПКРО. 2006.
9. Агентство социальной информации www.asi.org.ru
10. Статья В.И. Лутовинова «Гражданское и патриотическое воспитание» www.portalus.ru
11. Источник http://festival.1september.ru
12. FB.ru: http://fb.ru/article/44393/grajdansko-patrioticheskoe-vospitanie