- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад огопедическая работа за I полугодие 2017-2018 учебного года
Содержание
- 1. ПрезентацияЛогопедическая работа за I полугодие 2017-2018 учебного года
- 2. Логопедическое сопровождение имеет две цели:Кратковременную – коррекция и профилактика речевых расстройствДолговременную-достижение необходимой степени социальнойадаптации.
- 3. Основными задачами логопедического сопровождения являются:1. Коррекция нарушений
- 4. Этапы логопедического сопровожденияI этап- всестороннее обследование речи Iiэтап - коррекционная работаIii этап-отслеживание динамики речевого развития
- 5. Основные направления работы:1. Развитие звуковой стороны речи
- 6. Групповые занятия 1-3 класс
- 7. Индивидуальные занятия
Логопедическое сопровождение имеет две цели:Кратковременную – коррекция и профилактика речевых расстройствДолговременную-достижение необходимой степени социальнойадаптации.
Слайд 1Участие логопеда в социально психолого-педагогическом
сопровождении учащихся ОГКОУ Измайловская ШИ
I полугодие
2017-2018 учебного года.
Слайд 2Логопедическое сопровождение
имеет две цели:
Кратковременную – коррекция и
профилактика речевых расстройств
Долговременную-достижение
необходимой степени социальной
адаптации.
адаптации.
Слайд 3Основными задачами логопедического сопровождения являются:
1. Коррекция нарушений в развитии устной и
письменной речи обучающихся;
2. Своевременное предупреждение и преодоление трудностей в освоении обучающимися общеобразовательных программ;
3. Разъяснение специальных знаний по логопедии среди педагогов, родителей (законных представителей) обучающихся.
2. Своевременное предупреждение и преодоление трудностей в освоении обучающимися общеобразовательных программ;
3. Разъяснение специальных знаний по логопедии среди педагогов, родителей (законных представителей) обучающихся.
Слайд 4Этапы логопедического сопровождения
I этап- всестороннее обследование речи
Iiэтап - коррекционная работа
Iii
этап-отслеживание динамики речевого
развития
развития
Слайд 5Основные направления работы:
1. Развитие звуковой стороны речи (коррекция дефектов произношения):
развитие артикуляционной
моторики
речевого дыхания
постановка, автоматизация и дифференциация дефектных звуков
2. Развитие фонематического слуха, анализа, синтеза, восприятия у учащихся.
3. Обогащение активного и пассивного словаря.
4. Формирование правильного лексико-грамматического строя речи.
5. Развитие коммуникативной функции речи, связной речи.
6. Развитие слухового и зрительного внимания, памяти, мышления, межанализаторных связей;
7. Совершенствование пространственно-временных ориентировок, моделирование букв из палочек, из элементе букв, реконструкция букв, развитие мнемонических способностей и др.);
8. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
речевого дыхания
постановка, автоматизация и дифференциация дефектных звуков
2. Развитие фонематического слуха, анализа, синтеза, восприятия у учащихся.
3. Обогащение активного и пассивного словаря.
4. Формирование правильного лексико-грамматического строя речи.
5. Развитие коммуникативной функции речи, связной речи.
6. Развитие слухового и зрительного внимания, памяти, мышления, межанализаторных связей;
7. Совершенствование пространственно-временных ориентировок, моделирование букв из палочек, из элементе букв, реконструкция букв, развитие мнемонических способностей и др.);
8. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
