творчества»
В.А.Сухомлинский
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Здоровое питание школьников
Содержание
- 1. Презентация Здоровое питание школьников
- 2. Диагностика «Осознание школьниками ценности здоровья»5 класс -
- 3. Только для классных руководителей (и не только…):Сказкотерапия
- 4. Осторожно! Цветы!Диффенбахия – имеет ядовитый сок –
- 5. Учебные помещения
- 6. ЗДОРОВОЕ ПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ
- 7. Плохие пищевые привычки:Несоблюдение режима питания;Недостаток свежих овощей
- 8. Хорошие пищевые привычки:Питание в школьной столовой и
- 9. Что может сделать школа?Педагогам следует использовать научно
- 10. Что может сделать семья?Приучить к правильному режиму
- 11. Детский организм более, чем взрослый, чувствителен к нездоровому питанию
- 12. Каждый ребенок должен усвоить, что прием спиртных напитков в подростковом возрасте – не допустим!
- 13. Каждый ребенок должен усвоить, что курение в подростковом возрасте – не допустимо!
- 14. Слайд 14
- 15. Автор презентации –М.В.Гордеева, 2011 год.
Диагностика «Осознание школьниками ценности здоровья»5 класс - 9 человек, ср. балл 2,44;6 класс – 11человек, ср. балл 3,55;7 класс – 11 человек, ср.балл 2,36;8 класс – 12 человек, ср.балл 3,5;9а класс – 10 человек, ср. балл
Слайд 2Диагностика «Осознание школьниками ценности здоровья»
5 класс - 9 человек, ср. балл
2,44;
6 класс – 11человек, ср. балл 3,55;
7 класс – 11 человек, ср.балл 2,36;
8 класс – 12 человек, ср.балл 3,5;
9а класс – 10 человек, ср. балл 5,3;
9б класс – 15 человек, ср.балл 3,13;
10 класс – 7 человек, ср.балл 3,86;
11класс – 8 человек, ср.балл 3,71.
6 класс – 11человек, ср. балл 3,55;
7 класс – 11 человек, ср.балл 2,36;
8 класс – 12 человек, ср.балл 3,5;
9а класс – 10 человек, ср. балл 5,3;
9б класс – 15 человек, ср.балл 3,13;
10 класс – 7 человек, ср.балл 3,86;
11класс – 8 человек, ср.балл 3,71.
Слайд 3Только для классных руководителей (и не только…):
Сказкотерапия – терапия словом (образным,
напевным, эмоциональным)
Музыкотерапия – терапия звуком
Игротерапия – терапия движением и весельем
Рисункотерапия – терапия цветом
Музыкотерапия – терапия звуком
Игротерапия – терапия движением и весельем
Рисункотерапия – терапия цветом
Слайд 4Осторожно! Цветы!
Диффенбахия – имеет ядовитый сок – является сильным аллергеном, вызывает
отек слизистой оболочки рта, глотки и гортани;
Кодиеум – имеет ядовитый сок – вызывает ожоги на коже;
Фикус – имеет ядовитый сок – способен вызвать экзему, дерматит, кожные расстройства, одышку;
Филодендрон – полностью ядовит –вызывает воспаление слизистых оболочек ;
Азалия – содержит алкалоиды – вызывает слюнотечение, выделения из носа, рвоту;
Герань – содержит фитонциды – вызывает одышку, аллергию.
Кодиеум – имеет ядовитый сок – вызывает ожоги на коже;
Фикус – имеет ядовитый сок – способен вызвать экзему, дерматит, кожные расстройства, одышку;
Филодендрон – полностью ядовит –вызывает воспаление слизистых оболочек ;
Азалия – содержит алкалоиды – вызывает слюнотечение, выделения из носа, рвоту;
Герань – содержит фитонциды – вызывает одышку, аллергию.
Слайд 5 Учебные помещения должны проветриваться СТРОГО во
время перемены, а рекреационные – во время уроков!
Слайд 7Плохие пищевые привычки:
Несоблюдение режима питания;
Недостаток свежих овощей и фруктов;
Употребление напитков с
красителями;
Питание рафинированной пищей;
Редкое употребление молока и творога;
Переедание вечером;
Быстрая еда;
Еда грязными руками;
Питание рафинированной пищей;
Редкое употребление молока и творога;
Переедание вечером;
Быстрая еда;
Еда грязными руками;
Слайд 8Хорошие пищевые привычки:
Питание в школьной столовой и получение горячего питания по
часам;
Разнообразное меню;
Употребление чистой воды;
Употребление свежих овощей и фруктов;
Употребление достаточного количества мясных, молочных продуктов и рыбы;
Употребление витаминно-минеральных комплексов;
Разнообразное меню;
Употребление чистой воды;
Употребление свежих овощей и фруктов;
Употребление достаточного количества мясных, молочных продуктов и рыбы;
Употребление витаминно-минеральных комплексов;
Слайд 9Что может сделать школа?
Педагогам следует использовать научно доказанную информацию о правильном
питании во время уроков и во время проведения внеклассных мероприятий;
Классным руководителям надо приучать детей к регулярному питанию в школьных столовых, используя не авторитарные методы, а приемы индивидуальной мотивации;
Работать с родителями по пропаганде горячего питания во время учебного дня;
Классным руководителям надо приучать детей к регулярному питанию в школьных столовых, используя не авторитарные методы, а приемы индивидуальной мотивации;
Работать с родителями по пропаганде горячего питания во время учебного дня;
Слайд 10Что может сделать семья?
Приучить к правильному режиму питания;
Привить привычку к
ежедневному употреблению натуральных продуктов;
Дать ребенку возможность получать горячее питание в школьной столовой;
Привлекать ребенка к покупкам еды;
Формировать вкус и привычку к разнообразию пищи;
Живя в Карелии, приучать ребенка к приему витаминно-минеральных комплексов;
Обучить ребенка приемам противостояния агрессивной рекламе нездорового стиля питания;
Поднимать престиж здорового питания собственным примером;
Дать ребенку возможность получать горячее питание в школьной столовой;
Привлекать ребенка к покупкам еды;
Формировать вкус и привычку к разнообразию пищи;
Живя в Карелии, приучать ребенка к приему витаминно-минеральных комплексов;
Обучить ребенка приемам противостояния агрессивной рекламе нездорового стиля питания;
Поднимать престиж здорового питания собственным примером;
Слайд 12Каждый ребенок должен усвоить, что прием спиртных напитков в подростковом возрасте
– не допустим!
