- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад выступления на Педагогических чтениях
Содержание
- 1. Презентация выступления на Педагогических чтениях
- 2. Качество среднего профессионального образования: психологическая
- 3. 2. Материально-техническое направление:а)«финансовые вливания» для отдельных учебных заведений (национальный проект«Образование»);б)система грантов (предназначенных для проведения научно-методической работы)
- 4. 3 Контрольно-надзорное направление: а) система лицензирования, государственной
- 5. По-прежнему не уделяется внимание психологическим аспектам качества высшего образования.Качество образования неотделимо от психологии студентов
- 6. Этапы личностно-профессионального развития студентов:Адаптация(1 курс) Интенсификация(2-3 курсы)- Идентификация с профессией (4-5 курсы)
- 7. Кризисы профессионального становления студентов:1 курс–кризис учебно-профессиональных ожиданий.Противоречие
- 8. Кризисы профессионального становления студентов:3 курс–кризис личностно-профессионального самоопределения.Противоречие
- 9. Кризисы профессионального становления студентов:4 курс–кризис трудоустройства.Противоречие между
- 10. Катализаторы кризисов профессионального становления студентов в современных
- 11. Один из путей обеспечения качества среднего профессионального
- 12. Возможности психологической службы в дальнейшем развитии среднего
- 13. ВЫВОД: психологическая служба является реальной возможностью снизить
- 14. Спасибо за внимание!
Качество среднего профессионального образования: психологическая составляющаяНекоторые направления работы по повышению качества российского образования:1. Организационно-управленческое направление:внедрение в учебных заведениях системы менеджмента качества;
Слайд 2
Качество среднего профессионального образования: психологическая составляющая
Некоторые направления работы по повышению качества
российского образования:
1. Организационно-управленческое направление:
внедрение в учебных заведениях системы менеджмента качества;
1. Организационно-управленческое направление:
внедрение в учебных заведениях системы менеджмента качества;
Слайд 3
2. Материально-техническое направление:
а)«финансовые вливания» для отдельных учебных заведений (национальный проект«Образование»);
б)система грантов
(предназначенных для проведения научно-методической работы)
Слайд 4
3 Контрольно-надзорное направление:
а) система лицензирования, государственной аттестации и аккредитации учебных
заведений;
б)внедрение системы федерального тестирования студентов
б)внедрение системы федерального тестирования студентов
Слайд 5
По-прежнему не уделяется внимание психологическим аспектам качества высшего образования.
Качество образования неотделимо
от психологии студентов
Слайд 6
Этапы личностно-профессионального развития студентов:
Адаптация(1 курс)
Интенсификация(2-3 курсы)
- Идентификация с профессией (4-5
курсы)
Слайд 7
Кризисы профессионального становления студентов:
1 курс–кризис учебно-профессиональных ожиданий.
Противоречие между ожиданиями абитуриентов и
реальными условиями учебного процесса.
«Я думал, что в колледже интересно и легко, а здесь–трудно, строго и серьезно»
«Я думал, что в колледже интересно и легко, а здесь–трудно, строго и серьезно»
Слайд 8
Кризисы профессионального становления студентов:
3 курс–кризис личностно-профессионального самоопределения.
Противоречие между полученными знаниями о
профессии и представлениями о собственных профессиональных способностях и качествах.
«Профессионал–это почти бог, а я–малоспособный простой смертный
«Профессионал–это почти бог, а я–малоспособный простой смертный
Слайд 9
Кризисы профессионального становления студентов:
4 курс–кризис трудоустройства.
Противоречие между желанием найти работу, планированием
карьеры и переживанием психологической неготовности к самостоятельному труду.
«Я хорошо знаю, что мне надо делать как профессионалу, и хочу это делать, но не знаю–как и не уверен, смогу ли».
«Я хорошо знаю, что мне надо делать как профессионалу, и хочу это делать, но не знаю–как и не уверен, смогу ли».
Слайд 10
Катализаторы кризисов профессионального становления студентов в современных условиях:
Кризис учебно-профессиональных ожиданий(1 курс)
–поступление в колледж по результатам ИГА.
Кризис трудоустройства(4 курс)–это новые требования работодателей (требования к личности специалиста).
Кризис трудоустройства(4 курс)–это новые требования работодателей (требования к личности специалиста).
Слайд 11
Один из путей обеспечения качества среднего профессионального образования–скорейшее и повсеместное внедрение
психологической службы колледжа. Основная цель психологической службы–психологическое обеспечение среднего профессионального образования.
Слайд 12
Возможности психологической службы в дальнейшем развитии среднего профессионального образования по приоритетным
параметрам:
1) Доступность образования;
2) Качество образования;
3) Эффективность образования.
1) Доступность образования;
2) Качество образования;
3) Эффективность образования.
Слайд 13
ВЫВОД: психологическая служба является реальной возможностью снизить психологические риски, возникающие в
условиях модернизации российского образования, оптимизировать образовательную среду колледжа, повысить качество образования.
