Презентация, доклад Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО)

Внутренняя система оценки качества образования



Составитель-
учитель Трубко В.П.

с. Новостепное, 2019г

Согласно п. 13 ч. 3 ст. 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» к компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относится «обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования».
«Бессмысленно делать то же самое и ждать других результатов»
Альберт Эйнштейн

Внутренняя система оценки качества образования представляет собой совокупность организационных структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих на единой основе оценку качества образовательных результатов, качество реализации образовательного процесса, качество условий, обеспечивающих образовательный процесс с учетом запросов участников образовательных отношений.

социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года;
3.Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 30 августа 2013 г. N 1015;.

Нормативная база ВСОКО:

4. Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 N 373 (ред. от 31.12.2015) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 22.12.2009 N 15785);
5. Приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. N 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»

Положение определяет цели, задачи, принципы внутренней системы оценки качества образования в МОУ «Новостепновская школа», ее организационную и функциональную структуру, реализацию (содержание процедур контроля и экспертной оценки качества образования).

системы диагностики и контроля
состояния образования в школе.
Повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг.
Обеспечение объективности распределения выплат стимулирующего характера сотрудникам.
Принятие обоснованных и своевременных управленческих решений администрацией школы.

качества образования;
оценка уровня индивидуальных образовательных достижений обучающихся для их итоговой аттестации и отбора для поступления на следующие ступени обучения;
оценка состояния и эффективности деятельности школы;
оценка качества образовательных программ с учетом запросов основных потребителей образовательных услуг;
выявление факторов, влияющих на качество образования;
разработка учебно-методических материалов для подготовки педагогов по оценке различных аспектов качества образования;
содействие повышению квалификации педагогов системы образования;
содействие подготовке общественных экспертов, принимающих участие в процедурах оценки качества образования.

качества образования;
обеспечивает проведение оценочных процедур, мониторинговых, социологических и статистических исследований по вопросам качества образования;
принимает управленческие решения по развитию качества образования на основе анализа результатов ВСОКО.

вопросам оценки качества образования;
планирует мероприятия в области оценки качества образования на уровне ОО;
разрабатывает критерии оценки результативности профессиональной деятельности педагогов школы;
анализирует результаты исследований и вырабатывает рекомендации по устранению выявленных недостатков.

и анализирует уровень учебных достижений учащихся по предметам по результатам контрольных срезов, четвертных, экзаменационных и итоговых оценок;
намечает пути повышения уровня обученности обучающихся.

и их родителей;
анализируют динамику развития личности каждого обучающегося;
разрабатывают и предлагают обучающимся, их родителям рекомендации по самооценке результатов воспитания.

реализации;
воспитательная работа;
профессиональная компетентность педагогов;
эффективность управления качеством образования и открытость деятельности школы;
качество организации работы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся.

текущего оценивания обучающихся;
всероссийских проверочных работ для обучающихся 4 классов;
участия в школьных, районных, региональных и др. предметных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;
мониторингового исследования готовности обучающихся 1 классов к обучению;
мониторингового исследования обученности и адаптации обучающихся 5 и 10 классов и др.

ежегодного публичного доклада;
программно-информационного обеспечение, наличие Интернета;
оснащенность учебных кабинетов оборудованием, средствами обучения и мебелью;
обеспеченность методической и учебной литературой;
соответствие охраны труда и обеспечения безопасности требованиям нормативных документов;
состояние условий обучения нормативам и требованиям СанПиН;
результаты диагностики уровня тревожности обучающихся 1, 5, 10 классов в период адаптации;
сохранение контингента обучающихся;
результаты дальнейшего трудоустройства выпускников;
информационная открытость школы.

педагогического мастерства (систематичность прохождения курсов, участие в работе районных методических объединений и т.д.);
знание и использование современных педагогических методик и технологий;
участие педагогов в качестве экспертов ЕГЭ, аттестационных комиссий, жюри;
результаты участия в профессиональных конкурсах разного уровня.

по уровням образования;
внешняя оценка образовательных результатов;
инновационный потенциал учителей;
здоровье обучающихся;
социализация обучающихся;
доля родителей обучающихся, участвующих в «жизни школы»;
соответствие требованиям к условиям обучения.
Периодичность проведения мероприятий ВСОКО, субъекты оценочной деятельности, формы результатов оценивания, а также номенклатура показателей и параметров качества устанавливаются в школьной программе мониторинговых исследований.

материалов о ее результатах на официальном сайте ОО, а также предоставлением информации средствам массовой информации через публичный доклад директора ОО.

ВСОКО

Спасибо за внимание! Составитель: учитель МОУ «Новостепновская школа» Трубко Вита Петровна