что нужно найти подход к каждому ученику. Создать условия для развития способностей, заложенных в каждом. Самое главное – учитель должен помочь ученику осознать себя личностью, пробудить потребность в познании себя, жизни, мира, воспитать в нём чувство человеческого достоинства, составляющая которого – осознание ответственности за свои поступки перед собой, товарищами, школой, обществом.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Учитель глазами детей и родителей
Содержание
- 1. Презентация Учитель глазами детей и родителей
- 2. Вершина знаний высока, И к ней ступенек много. Пусть будет для ученика Счастливою дорога.
- 3. Первым кого встречает
- 4. «учить детей разным наукам, воспитывать их» -
- 5. «учить детей разным наукам, воспитывать их» -
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. «учить детей разным наукам, воспитывать их» -
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. «учить детей разным наукам, воспитывать их» -
- 13. - поднимать руку на учеников; -
- 14. Спасибо за внимание!
Вершина знаний высока, И к ней ступенек много. Пусть будет для ученика Счастливою дорога.
Слайд 3 Первым кого встречает ребёнок, приходя в школу
1 сентября, – это учитель. От него зависят первые шаги ученика . Получение новых знаний, проведение интересных и весёлых праздников, участие в различных познавательных конкурсах, умение дружить, желание учиться - всё это зависит от учителя.
Слайд 4«учить детей разным наукам, воспитывать их» - 55%
«учить общению и
хорошему поведению», «наставлять на правильный путь», - 45%
«кто сказал, что они нужны?» - 0%
«кто сказал, что они нужны?» - 0%
Анкетирование для родителей (сентябрь 2015г)
Слайд 5«учить детей разным наукам, воспитывать их» - 35%
«учить общению и
хорошему поведению», «наставлять на правильный путь», - 65%
«кто сказал, что они нужны?» - 0%
Ответы родителей.
«кто сказал, что они нужны?» - 0%
Ответы родителей.
Слайд 8«учить детей разным наукам, воспитывать их» - 35%
«учить общению и
хорошему поведению», «наставлять на правильный путь», - 65%
«кто сказал, что они нужны?» - 0%
Ответы родителей.
«кто сказал, что они нужны?» - 0%
Ответы родителей.
Слайд 12«учить детей разным наукам, воспитывать их» - 35%
«учить общению и
хорошему поведению», «наставлять на правильный путь», - 65%
«кто сказал, что они нужны?» - 0%
Ответы родителей.
«кто сказал, что они нужны?» - 0%
Ответы родителей.
Слайд 13 - поднимать руку на учеников;
- оскорблять их, особенно
при всем классе;
- орать так, что стекла в классе звенят;
- доводить ребенка до слез;
- опаздывать на урок;
- забывать давать на дом задание;
- задерживать класс на перемену;
- угрожать, показывать плохое настроение;
-быть двуличным;
- ставить в журнале двойку по предмету из-за поведения или за пропуски;
- не оскорблять родителей учеников
- орать так, что стекла в классе звенят;
- доводить ребенка до слез;
- опаздывать на урок;
- забывать давать на дом задание;
- задерживать класс на перемену;
- угрожать, показывать плохое настроение;
-быть двуличным;
- ставить в журнале двойку по предмету из-за поведения или за пропуски;
- не оскорблять родителей учеников
