языка и литературы
МОУ «СОШ №7» г. Канаш
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад ученического проекта Игра - дело серьезное (7 класс)
Содержание
- 1. Презентация ученического проекта Игра - дело серьезное (7 класс)
- 2. Цель нашей исследовательской работы: определить «характер» игр наших родителей и современных школьников
- 3. Задачи:Изучить информацию о влиянии подвижной игры на
- 4. Объект исследования: игры детей.Методы исследования:опрос, анкетирование,наблюдение, анализ.
- 5. Гипотеза исследования:игры меняются, так как стремительно меняется характер детских интересов, занятий, форм досуга.
- 6. ???Актуальность В ходе исследования были выделены
- 7. Ценность нашей работы заключается в том, что
- 8. Анкетирование среди учащихся 4-11 классов нашей
- 9. Диаграмма по играм наших родителей и современных школьников
- 10. Доля подвижных физических игр сократилась
- 11. Многие понимают, что имеют излишнюю привязанность к компьютерным играм!!!
- 12. Наши ровесники в основном рассматривают компьютерные игры как развлечение.
- 13. Можно предположить, что есть среди
- 14. Наше исследование подтвердило
- 15. Слайд 15
- 16. Зависимость от игр проявляется намного
- 17. Как же быть и что делать?
- 18. ЛАПТАКОЛЕЧКОСАЛКИЖМУРКИ СТРЕЛКИ ШТАНДРВЫБИВАЛЫ14
- 19. Советы для взрослых ( от детей)
- 20. ИГРА РАЗВЛЕКАЕТ, ОБУЧАЕТ, ВОСПИТЫВАЕТ. Учит подчиняться правилам,
- 21. Советы детям. Давайте вспомним, как играли
- 22. Спасибо за вниманиеТворческих Вам успехов!
Цель нашей исследовательской работы: определить «характер» игр наших родителей и современных школьников
Слайд 1ИГРА - ДЕЛО СЕРЬЕЗНОЕ!
Авторы: Егорова Юлия,
Семёнова Кристина
Научный руководитель:
Львова Елена Михайловна,
учитель русского
Слайд 2Цель нашей исследовательской работы:
определить «характер» игр наших родителей и современных
школьников
Слайд 3
Задачи:
Изучить информацию о влиянии подвижной игры на детей, узнать точку зрения
по данной проблеме известных педагогов.
Узнать с помощью письменного домашнего задания, в какие игры играли наши родители.
Выяснить, какие игры предпочитают учащиеся нашей школы.
Сравнить игры двух поколений.
Создать сборник наиболее популярных игр наших родителей.
Узнать с помощью письменного домашнего задания, в какие игры играли наши родители.
Выяснить, какие игры предпочитают учащиеся нашей школы.
Сравнить игры двух поколений.
Создать сборник наиболее популярных игр наших родителей.
Слайд 5Гипотеза исследования:
игры меняются, так как стремительно меняется характер детских интересов, занятий,
форм досуга.
Слайд 6 ???
Актуальность
В ходе исследования были выделены вопросы, вызывающие наибольшую тревогу
в сфере свободного времени учащихся нашей школы.
???
Слайд 7Ценность нашей работы заключается в том, что мы попытались внести свой
вклад в развитие игровых педагогических технологий, предложив методику возрождения (пока в рамках реализации проекта) самых популярных игр наших родителей в качестве альтернативы компьютерным играм.
Слайд 8 Анкетирование среди учащихся 4-11 классов нашей школы.
В анкетировании приняло
участие-193 учащихся
В возрасте 9-12 лет - 97 учащихся
В возрасте 13-16 лет – 96 учащихся
Среди них девочек – 112
Мальчиков – 81
В возрасте 9-12 лет - 97 учащихся
В возрасте 13-16 лет – 96 учащихся
Среди них девочек – 112
Мальчиков – 81
Слайд 10
Доля подвижных физических игр сократилась на 43%, почти вдвое!!!
НО
!
Нынешние школьники, как и их родители, предпочитают подвижные игры на свежем воздухе!!!
Нынешние школьники, как и их родители, предпочитают подвижные игры на свежем воздухе!!!
В жизни детей от 9 до 12 лет подвижных игр меньше, чем у школьников 13-16лет!!!
У 46% опрашиваемых игры связаны с компьютером!!!
55% опрашиваемых не умеют контролировать время, когда играют на компьютере!!!
Слайд 13 Можно предположить, что есть среди 61% учащихся те, которые
в день тратят больше 2-х часов на компьютерные игры.
Слайд 14
Наше исследование подтвердило мысль о том, что
дети увлечены компьютерными играми больше, чем необходимо.
Слайд 16 Зависимость от игр проявляется намного быстрее, чем любая другая
традиционная зависимость: курение, наркотики, алкоголь и т.д. В среднем требуется не более полугода-года для ее формирования.
Слайд 19Советы для взрослых ( от детей)
Есть игры, которым и
очень солидный возраст не мешает быть "своими" у всех поколений, даже если оно "выбирает пепси".
В эти игры играли Ваши мамы и бабушки, в них играли вы, а теперь давайте вспомним их вместе с детьми!
Слайд 20
ИГРА РАЗВЛЕКАЕТ, ОБУЧАЕТ, ВОСПИТЫВАЕТ.
Учит подчиняться правилам, общаться со сверстниками, согласовывать
свои действия
Воспитывает нравственные и моральные качества, чувство товарищества и дружбы, умение сопереживать и справедливо разрешать спорные вопросы.
Готовит к труду, закрепляет и углубляет интерес детей к разным профессиям.
Стимулирует творчество, развивает воображение.
ДЕЛО СЕРЬЕЗНОЕ!!!
Слайд 21Советы детям.
Давайте вспомним, как играли наши родители, бабушки и
дедушки, у которых всего-то и было порой - тряпичный мячик да наскоро срубленные деревянные чурбанчики. А игры были - одна другой интереснее. Очень простые и веселые!
