Презентация, доклад Целевые и ценностные ориентиры Программы развития школы, связанные с профильным и профессиональным самоопределением школьников в МАОУ ССОШ№1

Анатольевна, заместитель директора по УВР

Программа развития школы «Школа успешного самоопределения» 2018-2022 гг

и профессиональным самоопределением школьников».

- единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.

профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов
Условия реализации основной образовательной программы должны обеспечивать для участников образовательного процесса возможность осознанного выбора обучающимися будущей профессии, дальнейшего успешного образования и профессиональной деятельности

Кому и зачем это самоопределение нужно?

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТЬ
Трудный профессиональный старт
Растерянность
Подверженность
негативным влияниям
Проблемы социализации

ОБОСНОВАННЫЙ ВЫБОР ПРОФЕССИИ
Успешный
профессиональный старт
Самостоятельность
Качество жизни
Польза обществу

целей в ближайшей и отдаленной перспективе на основании адекватных представлений о внешних условиях и субъективных интересах

Готовность и способность сделать ближайший выбор, связанный с продолжением образования и профессиональным интересом

самоопределению посредством коррекции содержания, организационных форм школьной системы образования через совместную деятельность школы и социальных партнеров.
Создание к 2022 году «Школы успешного самоопределения» в которой 100% субъектов образовательной деятельности реализуют свой личностный потенциал в различных сферах школьной жизни, где в условиях социального партнерства более 75% в основной школе и 100% - в старшей школе выпускников будут готовы к личностному, социальному и профессиональному самоопределению, не менее 75% выпускников выберут профессии, востребованные на рынке труда

самоопределения, участие в разработке модели школы профессионального самоопределения..
2.Создать условия для обеспечения обучающихся школы доступного общего и дополнительного образования.
3. Создать систему профориентации учащихся через урочную и внеурочную деятельность, направленную на ознакомление обучающихся с миром профессий.
4. Для реализации профессионального самоопределения разработать и ввести на всех уровнях обучения курсы по учебным дисциплинам для усиления их практической направленности соответствующих профессиональным областям.

связанных со способностью самоопределения в собственной жизненной и профессиональной стратегии.

к программе развития

8-11классов»

к программе развития

ответственного выбора собственной индивидуальной образовательной траектории, обеспечивающей профильное и профессиональное самоопределение.

с. Сабарка Суксунского района
КФХ «Малафеев Николай Васильевич» с. Тис Суксунского района
ООО «Овен» Тихомиров Владимир Иванович д. Мартьяново Суксунский район
МФЦ п.Суксун
Форелевое хозяйство «Ключи»
ООО «Суксунский хлеб»
ООО «Заря» Мальцева Мария Григорьевна (пчеловодство)
ФНПР Курорт «Ключи»

подразделения: Клубы по месту жительства
Библиотеки
ОАО «Суксунский оптико-механический завод»
МОУ ДОД Детская школа искусств
МУ ФКС «ФОК Лидер»
МАОУ ДО «Дом детского творчества»
ГКУ «Центр занятости населения» Суксунского района
ГБУЗ ПК «Суксунская ЦРБ»
Лесничество пгт Суксун
Хлебокомбинат пгт Суксун
Отделения почтовой связи пгт Суксун

своего образовательного и профессионального маршрута
Проектировать свой образовательный и профессиональный маршрут

н.э. 1950322 до н.э.)
древнегреческий философ