Презентация, доклад тренинга Развиваем творческие способности

Подготовили:
Курицкая Нелля Владимировна – педагог-психолог
Сажнева Елена Викторовна – педагог социальный
Осипова Алеся Владимировна – педагог социальный

к риску.
Готовность к ответственности за принятое решение.

нее мы бы никогда не были самими собой, не умели бы разговаривать и вообще не смогли бы мыслить. Но память является не только незаменимым навыком, но и важным элементом нашего образования и интеллекта. Развитие памяти, внимания и мышления часто представляет собой смежные задачи.

видов умственной деятельности, предназначенная для сохранения, накапливания и воспроизведения информации.

Запоминание - то процесс памяти, посредством которого происходит восприятие новой информации и запись этой информации в общую систему мышления и ассоциативных связей.
Хранение - это процесс системного накапливания информации в памяти, включающий переработку и усвоение этой информации.
Воспроизведение – это процесс репрезентации и узнавания хранимой в памяти информации, которая также называется воспоминаниями.

накопления информации, получения нового опыта нейроны образуют функциональные сети. Их задача – обеспечить хранение знания о мире.

защиты от повреждений организму нужны определённые вещества, которые можно получить через еду. Например, есть ряд доказательств, что флавоноиды, содержащиеся в голубике и какао, улучшают память. Специалисты рекомендуют есть побольше фруктов, овощей, продуктов с низким содержанием жира и высоким содержанием белка (рыба, нежирное мясо, мясо птицы без кожи).

структуру мозга и повышаем его способность к обучению. В отличие от компьютера мозг постоянно переделывает сам себя. Он похож на живое существо, способное расти и меняться благодаря правильному питанию и тренировкам.

Петух - кричать
Ножницы –резать Чернила-тетрадь
Лошадь –сено Корова -молоко
Книга – учитель Паровоз - ехать
Бабочка –муха Груша - компот
Щётка – зубы Лампа - вечер
Барабан – пионер Снег - зима

Петух -
Ножницы – Чернила-
Лошадь – Корова –
Книга – Паровоз -
Бабочка – Груша -
Щётка – Лампа –
Барабан – Снег -

Петух - кричать
Ножницы –резать Чернила-тетрадь
Лошадь –сено Корова -молоко
Книга – учитель Паровоз - ехать
Бабочка –муха Груша - компот
Щётка – зубы Лампа - вечер
Барабан – пионер Снег - зима

и отбрасывания лишней.

Хомуций

обращаем внимание, умножается в наших жизнях. Павел Дуров

зависит от качества нашего мышления.

абстрактность мышления развита очень высоко;
50-80% - средний уровень;
менее 50% - ниже среднего.

и жизнь!