Презентация, доклад Тифлотехнические средства и их роль в организации учебного процесса

начальных классов Гарайкина Е.А.

для обучения, политехнической, производственной подготовки, трудовой деятельности и культурно-бытового обслуживания слепых, слабовидящих и слепоглухих, а также для коррекции, развития, восстановления зрения.

более полной информации о мире, в котором он живет, и использование ее для адаптации к окружающему, для самостоятельной жизни в обществе. Компенсация зрительной недостаточности осуществляется, главным образом, за счет использования сохранных анализаторов. Такими мощными средствами являются осязание и слух, наименее страдающие от нарушения зрения

ограничение в ориентировке слепых в окружающем их пространстве, вызванное полной или частичной утратой зрения; 2. создать необходимые технические условия для разностороннего развития, получения образования; 3. расширить возможности применения труда слепых в современном механизированном производстве; 4. облегчить ориентировку слепых в быту, создать возможности рациональной организации досуга и культурного отдыха.

тифлотехнических устройств являются: 1. замещение функций зрительного анализатора функциями других сохранных анализаторов с использованием акустических, тактильных средств отображения информации; 2. усиление визуального сигнала, превышающего уровень помех, создаваемых дефектом информационного канала зрительного анализатора; 3. рациональное использование и охрана нарушенного зрения и сохранных анализаторов.

на учебных занятиях, так и на коррекционно-развивающих, предусмотренных учебным планом специальной общеобразовательной школы для детей с нарушениями зрения.

для чтения плоского текста людьми с ослабленным зрением. Он способствует улучшению условий чтения книг, журналов, и других печатных изданий и рукописных текстов.
2. VideoLight-VGA ( увеличивающее
устройство). Является многофунк-
циональным
помощником зрения
(в частности, чтение текстов и
просмотр изображений) и выглядит
при этом как настольная лампа. Простая и удобная
конструкция обеспечивает простоту использования;

Бытовые тифлотехнические средства

может работать до 4,5 часов без подключения к электросети, имеет плоский экран (10,9 см по диагонали), весит всего 221 г. С помощью SenseView можно читать тексты, напечатанные мелким шрифтом или заполнять бланки.

в передвижении, ориентировке в пространстве. 

1.  специальные трости 

на отражении волн, посылаемых прибором от препятствия;

планов местности, маршрутов движения, планов зданий и часто посещаемых помещений административных зданий, а также различных элементарных схем, графиков, геометрических фигур и т.д.

самостоятельном перемещении по открытому пространству, лишенному локальных ориентиров.

программа JAWS
для работы с ОС WINDOWS 
Речевая программа EPARD
для работы с DOS
Речевая программа Вирго.
Речевая программа NVDA 

Учебная тифлотехника

Брайлю:
Прибор для письма по системе Брайля, который представляет собой пластину, на которой выдавлены шеститочия, отверстия для написания букв точечным шрифтом;

Технические средства

для письма, а левая для чтения. Правая имитирует письменный прибор и предназначается для записи текстов грифелем. Каждое поле имеет по 10 строк, каждая строка - по 16 клеток. После каждого нажатия грифелем в клетке поля для письма соответствующие точки с помощью специального устройства появляются на поле для чтения. Это создаёт благоприятные условия для понимания зеркальности письма и чтения по системе Брайля.

по системе Брайля и представляет собой острый металлический стержень с пластмассовой рукояткой.

так, чтобы незрячий человек мог прощупывать пальцами указанные на них показатели.

черчения. Рельефное рисование осуществляется шариковой ручкой или простым карандашом на пленке.


Шеститочие
брайлевское

но составить на этом пособии шеститочие .

набором клавиш, нажатие которых приводит к печати соответствующих символов на носителе (в большинстве случаев это бумага).

информацию о предметах, визуальных процессах и явлениях действительности.
1.Читающие машины,
преобразующие обычные
буквы в слуховые,
тактильные,
тактильно-вибрационные
сигналы, дающие на выходе
звуковые мелодии букв.

документы, полностью готовые к использованию сразу после печати.

тактильном (осязаемом) виде. 

прочитать «компьютерным» голосом текст, с помощью Брайлевской клавиатуры внести в него исправления, найти нужный фрагмент и др.

линзы, лупы
(складная, с подсветкой,
лупа – строка), настольная,
ручная,телескопические очки)

экране увеличенное изображение фокусировки и позволяет читать любой плоскопечатный текст.

и т.д. Прибор представляет собой деревянный каркас с подсветкой. Формирует графические навыки, способствует стимуляции зрительных функций

яркость, контраст изображений, цвет (от черно-белого до цветного).

«достраивать» те условия обучения, которые необходимы для решения коррекционно-развивающих задач, но не могут быть созданы при помощи традиционно применяемых средств;
повышают качество знаний, умений и навыков, приобретаемых на этих занятиях;
повышают скорость достижения поставленных целей на коррекционно-развивающих занятиях;
повышают мотивацию детей с нарушениями зрения к трудным для них видам деятельности;
обеспечивают возможность продуктивной деятельности в условиях группового обучения