Презентация, доклад Социального проекта Подари детям чудо! (1, 4 класс)

к социально значимому районному проекту «Всё обо всём»

4класс:

1класс:

в номинации «Я познаю мир»:

прекрасный вокруг него
и что назначение его на земле – творить добро,
Виктор Астафьев.

презентацию проекта
«ПОДАРИ ДЕТЯМ ЧУДО»

добрым волшебником. Творить чудо по отношению к зверям и птицам, занимаясь некой природоохранной деятельностью. Творить по отношению к своим домашним – помогая по хозяйству или поздравляя с праздниками. По отношению к людям вокруг,- и в первую очередь к тем, чья потребность в помощи заметна и очевидна.

Доброта – это чудо, внутреннее чувство человека, которое можно выразить и словами, и поступками.
О добрых поступках можно говорить и размышлять очень много, но главное- совершать их и не только в Год добрых дел. Нужно защищать доброту, всей своей жизнью исповедовать милосердие и добро. 

Жизнь показывает, что глобальные изменения в окружающем нас мире могут начаться с малого поступка: посадить дерево, очистить ручей, показать сказку, подарить книжку или игрушку, просто помочь ближнему… Поступок влечет за собой не только конкретное действие, но и положительный пример. А это и есть – чудо.

Цель: видеть и чувствовать мир, учиться милосердию и доброжелательности, постигать понятия добра и зла, воспитывать в себе нравственность, одним словом: СПЕШИТЬ ТВОРИТЬ ДОБРО!

Задачи:
«Забота» Это организация реальной помощи тем, кто в
ней нуждается: это малообеспеченные семьи и малыши
группы «Теремок»
«Творчество» Это организация и показ сказки для
детей из дошкольной группы «Теремок» (при школе)

Познакомимся с
ПЛАНОМ ПРЕЗЕНТАЦИИ ПРОЕКТА
«ПОДАРИ ДЕТЯМ ЧУДО»:

группы по теме с использованием информационных технологий.
4. Представление презентации социально значимого проекта «Подари детям чудо»
5. Рефлексия
6. Список литературы, адресов Интернет-ресурсов.

«Твори добро», посвящённый школьной благотворительной акции «Дети верят в чудо» для детей из малоимущих семей.
2) Мы рисуем и проводим конкурс эмблем для нашей творческой группы «Милосердие» к акции.

Выбираем эмблему: ладонь
с надписью «Добро-это мы!»

Этап №1. Подготовительный.

собрать детские вещи для малышей.

(Малоимущая семья
Иноземцевы).

наши подшефные - первоклашки.
«Я хочу, я попробую, я сумею, вы только подскажите немного… Ведь мы теперь не только дети, мы теперь ученики!»
Говорили нам они.
И у нас всё получилось! Ура! Наш девиз работает!!!

добро. Какие дела, на ваш взгляд, мы можем осуществить?

-Скоро Новый год. И нам надо найти интересную сказку для инсценировки на школьную ёлку.
Задумались об этом мы, 4 класс.
-А мы тоже хотим участвовать!
Загалдели опять перваши.
И с гордостью добавили,
А наши дошкольные друзья из группы «Теремок» как мы, пока не умеют…Маленькие ещё!
А давайте покажем им сказку, а то им в группе иногда скучно бывает, потому что игрушек мало, да и те старенькие.

Вот будет чудо, если мы им и игрушки подарим!!!
Предложил первоклассник Арсений, вспомнив свою дошкольную жизнь…

же нам поступить?
Спрашиваем мы у нашего классного руководителя.

должен быть услышан. Не критиковать, а предложения Валентина Михайловна записывает в ромашку из трёх лепестков (т. к. нас в двух классах малое количество учеников, всего 9 человек). Три лепестка - три проблемы. Начинаем предлагать:

Этап №2. Погружаемся в проект, выбирая направление.

от себя-4уч.

3проблема. Без садика малышам плохо… Построить садик -1человек.

Выбираем одну проблему путём голосования

Подведём итог: объединим две проблемы в одну и осуществим её.

интересам

1)В. М.:
-Нам, ребята, осталось назвать наш проект. Вносите ваши предложения. Название проекта можно корректировать. Ваши варианты.
(После некоторых дебатов, МЫ делаем вывод: без садика мамам и малышам плохо; в группу «Теремок» все малыши села не умещаются; все дошколята хотят вместе общаться, играть, а негде; что все дети верят в сказки, любят новые игрушки и всякие сюрпризы, как чудо…)
В итоге, мы называем свой
проект:
 «Подари детям чудо!» и
переходим в следующий -

этап №3. Создаем
исследовательскую
и творческую группы

2)Группа родителей, помогавшая нам в решении многих
вопросов к проекту:

классном садике 15 лет назад, от которого остались лишь руины. Была дискуссия по данной проблеме. Мнения сложились разные, а вывод один- без садика детям плохо!

группа «Теремок» очень маленькая и принять
всех Ольшанских детей не может! Жаль, что мы не волшебники!

и помогли нам в решении этого вопроса.

посотрудничать. Она нашла спонсоров: Саратовскую кампанию ООО «Альфа-Рекорд», которая быстро откликнулась и приехала к нам с подарками.

научилась:
Быть социологами, исследователями, информаторами.
Мы сами нашли сказку, сами распределили роли, сами репетировали… Ну, если быть более правдивыми, то мы просили помощи иногда у взрослых. Ведь костюмы шить к сказке мы пока не умеем… А так - всё сами! Даже к директору ходили сами!

дошкольная группа
«Теремок»

6)Римма Викторовна, воспитатель группы,
с удовольствием предлагала свою помощь,
ведь мы её выпускники.

детям чудо». Мы с нетерпением ждали этой презентации.

Эти игрушки мы с гордостью
подарили нашим младшим друзьям
на кануне Нового года!

из группы «Теремок» на кануне новогодних ёлок и для спонсоров с дед Морозом и Снегурочкой.

Этап №5. Рефлексия.
Миссия
нашего проекта
- творение
доброты и милосердия.

собой, но и реально помогали друг другу.
Создавая проект «Подари детям чудо», мы хотели сделать по-настоящему что-то нужное.

ХОЧЕШЬ? И ТЫ ПОДАРИ ДЕТЯМ ЧУДО!
ЭТО ТАК КЛАССНО!

и информационно-публицистический журнал. Редакция «Народное образование». Подписной индекс — 81415.
2.Борзенко В. И., Обухов А. С. Насильно мил не будешь. Подходы к проблеме мотивации в школе и учебно-исследовательской деятельности // Развитие исследовательской деятельности учащихся: Методический сборник. М.: Народное образование.
Интернет-ресурсы
по проблемам проектной и исследовательской деятельности.
http://schools.keldysh.ru/labmro 
http://www.vernadsky.dnttm.ru/ 
http://www.issl.dnttm.ru/ 

мы: 4класс, 1 класс и наши родители.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!