Презентация, доклад Сотрудничество классного руководителя с родителями

Братска

воспитание
развиваются продолжительные взаимоотношения детей с родителями и другими членами семьи
ребенок узнает, что такое семейные нормы и ценности, которые в свою очередь отражают культуру родных мест, Родины, края или группы жителей

родителей школе

семей.
Низкая культура общественной жизни.
Двойная нагрузка на женщину в семье – и на работу, и на семью.
Высокий процент разводов.
Обострение конфликтов между поколениями.
Увеличение разрыва между семьей и школой.

беседы с родителями в школе, дни консультаций родителей в школе;
Групповые
Родители могут объединяться в группы по образованию, педагогической культуре, по поведению и показателям успеваемости их детей.)
Коллективные
Классные собрания, общешкольные родительские собрания, родительские конференции по обмену опытом воспитания, консультации, вечера вопросов и ответов, совместные внеклассные мероприятия
и т. д.

и от них (выслушивает их проблемы, высказывает понимание и доброжелательность по отношению к их детям);
учитель не забывает, что родители должны смотреть на школу глазами детьми (сначала устанавливает контакт с детьми, а затем с их родителями);
учитель стремится раскрыть способности родителей в отдельных областях воспитания детей;
учитель помнит, что нельзя родителям указывать, а тем более ругать их детей;
учитель надеется на победу добра в душе ребенка;
учитель делится накопленным педагогическим опытом и т. д

любить своего воспитанника и свою работу.
Сознательно стремиться достигнуть поставленных воспитательных целей и задач.
Эффективно применять воспитательные формы, методы и способы.
Уметь общаться и взаимодействовать с семьей воспитанника.
Поднимать авторитет родителей в глазах учеников.
Передавать родителям научные (педагогические, психологические, юридические и др.) знания и педагогический опыт.
Начинать разговор не с проблем детей, а с общих приятных вопросов, не спешить решать проблемы;
Показывать внимание родителям, интересоваться их работой, домом;

что говорят родители, не критиковать их мнение, а стараться понять, что разрешает им так думать;
Договориться об общих целях и на родительских собраниях говорить о том, что важно всем;
Уделять столько времени, сколько требуется;
Мотивировать аргументы тем, что то, о чем вы говорите важно всем и большинство вас поддерживают;
Информировать родителей лично, при помощи писем или индивидуальных бесед. Информацию, предназначенную для родителей, не передавать через детей или других лиц.