- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Сострадание. Право на лучшую жизнь
Содержание
- 1. Презентация Сострадание. Право на лучшую жизнь
- 2. Цель:сформировать правильное и разумное отношения к людям
- 3. ЭпиграфНе жалейте сердца, не таитеДоброты и нежности
- 4. 3 декабря 1992 года Организация Объединенных Наций решила считать Днем инвалида.
- 5. Слайд 5
- 6. Инвалиды — это люди, возможности здоровья которых
- 7. Опасные профессии
- 8. Опасности для жизни человека
- 9. Катастрофы
- 10. Как нужно относиться к людям с ограниченными
- 11. Азбука Брайля
- 12. Слайд 12
- 13. Азбука глухих
- 14. Слайд 14
- 15. Какими прилагательными можно описать человека с ограниченными возможностями здоровья?
- 16. Людвиг ван Бетховеннемецкий композитор, представитель венской классической
- 17. Франклин Делано Рузвельт32-й президент США был инвалидом.
- 18. Эрик Вайхенмайерпервый в мире скалолаз, который достиг
- 19. Стиви УандерСлепой американский музыкант оказал огромное влияние
- 20. Кристи БраунЕму был поставлен диагноз ДЦП. Врачи
- 21. Паралимпийские игрыСимвол - три агитоса символизи-руют разум,
- 22. Оскар Писториус южноафриканский бегун в 2004 году на
- 23. Франц Нитлиспахшвейцарский спортсмен, участник летних Пара-лимпийских игр
- 24. Сергей Шиловучаствовал в 10 Паралим-пиадах. Шесть раз
- 25. ОНИДОСТОЙНЫ УВАЖЕНИЯ
- 26. Волонтерский отряд «Милосердие»Девиз - живи, твори и помогай другим!
- 27. Слайд 27
- 28. Волонтерская акция: тренинг «Активная позиция в жизни»,
- 29. Как нужно относиться к людям с ограниченными
- 30. РефлексияМне больше всего удалось…Я получил от этого
- 31. Спасибо за внимание!
Цель:сформировать правильное и разумное отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья;привлечь внимания к проблемам людей с ограниченными возможностями здоровья;создать условия для развития эмпатии к людям с ограниченными возможностями здоровья;воспитывать чувство ответственности за свое здоровье, здоровье своих
Слайд 2Цель:
сформировать правильное и разумное отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья;
привлечь
внимания к проблемам людей с ограниченными возможностями здоровья;
создать условия для развития эмпатии к людям с ограниченными возможностями здоровья;
воспитывать чувство ответственности за свое здоровье, здоровье своих близких, окружающих и готовность воспринимать здоровье как ценность человеческой жизни.
создать условия для развития эмпатии к людям с ограниченными возможностями здоровья;
воспитывать чувство ответственности за свое здоровье, здоровье своих близких, окружающих и готовность воспринимать здоровье как ценность человеческой жизни.
Слайд 3Эпиграф
Не жалейте сердца, не таите
Доброты и нежности своей.
Ни своих призрений, ни
открытий
Не держите в тайне от людей.
Жизнь - она всегда сплошные траты.
По земле, идя одной тропой,
Щедрый на любовь живет богато,
До могилы бедствует скупой.
Не держите в тайне от людей.
Жизнь - она всегда сплошные траты.
По земле, идя одной тропой,
Щедрый на любовь живет богато,
До могилы бедствует скупой.
Слайд 6Инвалиды — это люди, возможности здоровья которых настолько ограничены заболеванием или
увечьем, что они не могут обходиться без посторонней помощи и помощи государства.
Слайд 10Как нужно относиться к людям с ограниченными возможностями здоровья?
А) С сожалением;
Б)
С пониманием;
В) Не замечать их.
В) Не замечать их.
Слайд 16Людвиг ван Бетховен
немецкий композитор, представитель венской классической школы.
Будучи глухим создал
известные произведения: «Героическая симфо-ния», опера «Фиделио», фортепиан-ные сонаты с «Двадцать восьмой» по последнюю - «Тридцать вторую», «Торжественная месса» и «Девятая симфония с хором».
Слайд 17Франклин Делано Рузвельт
32-й президент США был инвалидом. С его именем связаны
установление и нормализация дипломати-ческих отношений с Советским Союзом и участие США в антигитлеровской коалиции.
Слайд 18Эрик Вайхенмайер
первый в мире скалолаз, который достиг вершины Эвереста, будучи незрячим.
Кроме Эвереста Вайхен-майер покорил семерку самых высоких горных пиков мира, включая Кили-манджаро и Эльбрус.
Слайд 19Стиви Уандер
Слепой американский музыкант оказал огромное влияние на развитие музыки XX
века в целом, был одним из основоположников классичес-кого соула и R’n’B. : он получал их 25 раз, в том числе за жизненные достижения. Музы-кант ослеп вскоре после рождения.
Слайд 20Кристи Браун
Ему был поставлен диагноз ДЦП. Врачи сочли его бесперспективным –
ребенок не мог ходить и даже передвигаться, отставал в развитии. В последствии начал рисовать и писать, стал известным художником и новеллистом. О его жизни был снят фильм «Кристи Браун: Моя левая нога», сценарий к которому написал сам Браун.
Слайд 21Паралимпийские игры
Символ - три агитоса символизи-руют разум, тело и несломленный дух.
Три
цвета агитосов – это три наиболее распространенных цвета, присутствую-щие на флагах государств мира.
Слайд 22Оскар Писториус
южноафриканский бегун в 2004 году на Паралимпиаде в Афинах стал
победителем турнира на дистанции 100 м и бронзовым призером на двухсотметровке. Неоднократный паралимпийский чемпион мира в 2011 году стал серебряным призером мирового первенства в эстафете 4х400 м.
Слайд 23Франц Нитлиспах
швейцарский спортсмен, участник летних Пара-лимпийских игр с 1976 по 2008
годы. Нитлиспах является обладателем 14 золотых, 6 серебряных и 2 бронзовых Паралимпийских медалей и входит в список обладателей самого большого количества медалей на Паралимпийских играх.
Слайд 24Сергей Шилов
участвовал в 10 Паралим-пиадах. Шесть раз становился чемпионом Паралимпийских игр:
один раз — в Нагано,
три раза — в Солт-Лейк-Сити два раза — в Ванкувере.
Слайд 28Волонтерская акция: тренинг «Активная позиция в жизни», которая проводилась в дневном
центре нахождения людей с ограниченными возможностями
Слайд 29Как нужно относиться к людям с ограниченными возможностями здоровья?
А) С сожалением;
Б)
С пониманием;
В) Не замечать их.
В) Не замечать их.
Слайд 30Рефлексия
Мне больше всего удалось…
Я получил от этого занятия…
Я могу похвалить себя
за …
Я могу похвалить …. за …
Я могу похвалить …. за …
