Презентация, доклад Содержание школьного образования

МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
«ТУАПСИНСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

подрастающее поколение, какие знание отобрать из всех богатств, накопленных человечеством.
Нужно подчеркнуть в этой связи, что содержание образования всегда было и остается предметом острой идеологической борьбы.
Среди систем, в наибольшей степени обусловливающих формирование содержания обучения, выделяются системы:

− принятых целей;
− социальных и научных целей;
− социальных потребностей;
− личных потребностей;
− педагогических возможностей;

нашей стране введены стандарты образования.
Под стандартом образования понимается система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности, отражающей общественный идеал и учитывающей возможности реальной личности и системы образования по достижению этого идеала.

формы организации учебного процесса,
созданы новые технологии обучения, введены новые учебные планы, изменился статус школ.

нормативы, соблюдение которых обеспечивают единство педагогического пространства России.

Национально – региональный, определяет те нормативы, которые относятся к компентенции регионов (в области родного языка, литературы и др.)

Школьный – отражает специфику направленности отдельного учебного заведения.

учебные пособия и электронные накопители информации (видеодиски, компьютерные программы).

типа планов:

Базисный учебный план − является частью Государственного Образовательного стандарта.

Рабочий учебный план − он ежегодно утверждается педагогическим советом школы.

и навыков, которые должны быть усвоены по каждому отдельно взятому учебному предмету.

Термин «образовательная программа» является официальным он зафиксированным
в Законе РФ «Об образовании»

определенной дисциплине. Они имеют рекомендательный характер.

Рабочие, создаются но основе типовых, утверждаются педагогическим совет школы. Они отражают требования образовательного стандарта и возможности конкретного учебного заведения.

Авторские, учитывают требования образовательного стандарта, но могут иметь другу логику изложения учебного материла.

типов:

− хрестоматии;
− справочники;
− сборники текстов;
− учебные пособия для учащихся и учителя;
− учебно – методический комплекс;
− словари;
− задачниках;
− картах;

быть информативным, красочным, должен содержать иллюстрации, схемы и др.

Язык учебника должен быть правильным с точки зрении норм литературного языка.

Учебник – это книга, излагающая основы научных знаний по определенному учебному предмету